Le guide des
formations 2022-2023

Ce stage s’adresse à des personnes exerçant ou souhaitant exercer une fonction de coordinateur ou de conseiller pédagogique dans divers types d’établissements proposant des cours de langues : centres de langue, écoles internationales, Instituts français, Alliances françaises. Objectifs : développer des méthodes de travail adaptées à l’encadrement et à l’animation pédagogique - Développer des compétences en matière d’analyse de pratiques et de conseil pédagogique - s’approprier des outils pour concevoir un dispositif de formation et optimiser l’accompagnement d’une équipe pédagogique. Organisation : formation en ligne et à distance. Cours synchrones et asynchrones.

Pour renforcer les compétences nécessaires au pilotage stratégique et opérationnel d’un centre ou d’un département universitaire de langues. Formation en ligne et à distance. Cours synchrones et asynchrones. Objectifs : S’approprier les méthodes et outils de gestion les plus adaptés à son type d’établissement - Engager et piloter un projet d’établissement performant et mobilisateur - Développer son offre de cours et de services - Maximiser son impact avec un marketing adapté aux produits culturels. Les participants peuvent combiner ce stage avec le stage Coordination et conseil pédagogique.

Selon vos attentes et vos besoins professionnels, 12 modules au choix vous permettront de vous approprier des démarches novatrices pour votre classe de FLE, de dynamiser vos pratiques d’enseignement, d’expérimenter des démarches ludiques et créatives et de construire une boîte à outils pour votre classe. Modules proposés : Dynamiser les interactions orales en classe - Enseigner la littérature en classe de FLE - Enseigner la phonétique autrement -
Motiver les ados à travers un pédagogie active - Pratique de l’écriture créative
Pratiques théâtrales en classe de FLE - Intégrer le numérique dans ses pratiques de classe - Développer une démarche interculturelle - Enseigner la grammaire autrement - Enseigner le FLE aux jeunes publics - Web-radio en classe de FLE - Le FLE par le jeu.

Ce Diplôme d’Université s’adresse à toute personne désirant valoriser une expérience acquise sur le terrain par une assise tant théorique que pratique. Cap’ FLE est un diplôme universitaire du CUEF de l’Université Grenoble Alpes. Volume horaire total : 90 heures de formation en classes virtuelles - 2 sessions par an.

Ce stage s’adresse à des personnes exerçant ou souhaitant exercer une fonction de coordinateur ou de conseiller pédagogique dans divers types d’établissements proposant des cours de langues : centres de langue, écoles internationales, Instituts français, Alliances françaises. Objectifs : développer des méthodes de travail adaptées à l’encadrement et à l’animation pédagogique - Développer des compétences en matière d’analyse de pratiques et de conseil pédagogique - s’approprier des outils pour concevoir un dispositif de formation et optimiser l’accompagnement d’une équipe pédagogique. Organisation : formation en ligne et à distance. Cours synchrones et asynchrones.

Pour renforcer les compétences nécessaires au pilotage stratégique et opérationnel d’un centre ou d’un département universitaire de langues. Formation en ligne et à distance. Cours synchrones et asynchrones. Objectifs : S’approprier les méthodes et outils de gestion les plus adaptés à son type d’établissement - Engager et piloter un projet d’établissement performant et mobilisateur - Développer son offre de cours et de services - Maximiser son impact avec un marketing adapté aux produits culturels. Les participants peuvent combiner ce stage avec le stage Coordination et conseil pédagogique.

Ce Diplôme d’Université s’adresse à toute personne désirant valoriser une expérience acquise sur le terrain par une assise tant théorique que pratique. Cap’ FLE est un diplôme universitaire du CUEF de l’Université Grenoble Alpes. Volume horaire total de formation : 90 heures en classes virtuelles - 2 sessions par an.

Ce Diplôme d’Université s’adresse à toute personne désirant valoriser une expérience acquise sur le terrain par une assise tant théorique que pratique. Cap’ FLE est un diplôme universitaire du CUEF de l’Université Grenoble Alpes. Volume horaire total : 90 heures de formation en classes virtuelles - 2 sessions par an.

Ce Diplôme d’Université s’adresse à toute personne désirant valoriser une expérience acquise sur le terrain par une assise tant théorique que pratique. Cap’ FLE est un diplôme universitaire du CUEF de l’Université Grenoble Alpes. Volume horaire total de formation : 90 heures en classes virtuelles - 2 sessions par an.

Ce diplôme universitaire s’adresse aux étudiants internationaux et francophone souhaitant acquérir une première qualification professionnelle pour l’enseignement du Français langue étrangère et seconde. Les objectifs de formation sont : Observer et analyser des pratiques pédagogiques - Connaitre les compétences langagières et culturelles pour savoir les enseigner - Mettre en œuvre les pédagogies de demain en FLE - Développer et approfondir son niveau linguistique et sa culture générale

Formation initiale à l’ANL de 25 heures en présentiel animée par Inès Ricordel et Vi-Tri Truong. Vous vous approprierez les fondements d’une approche innovante basée sur les pratiques des enseignants et soutenues par les neurosciences et les théories éducatives. S’appuyant sur ses intérêts, elle met l’apprenant au cœur de l’apprentissage en lui permettant d’exprimer de manière spontanée un message significatif personnel. A partir de cours « démontrés », vous découvrirez une théorie solide, les étapes et stratégies concrètes en les expérimentant sur de ‘vrais’ apprenants ainsi que la conception d’une unité en ANL. Vous repartirez avec un cadre méthodologique et une démarche pédagogique immédiatement réutilisables qui permettront à "vos" apprenants de s’exprimer avec densité, spontanéité et exactitude dans toutes les compétences langagières. Public : enseignants débutants ou expérimentés, étudiants, experts, chercheurs en didactique des langues, étudiants.

Formation réservée aux enseignants de FLE, déjà titulaires d’une habilitation en cours de validité jusqu’au niveau B2 et souhaitant compléter leur habilitation d’examinateur correcteur pour l’ensemble des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues : A1, A2, B1, B2, C1 et C2. Les frais de stage s’élèvent à 250€. La formation se déroulera dans les locaux de l’Alliance Française, 12 rue des Pontonniers à Strasbourg.

Vous souhaitez acquérir et certifier des compétences de base pour enseigner le français langue étrangère ? Inscrivez-vous à cette formation pour apprendre à gérer une classe, maîtriser des outils pédagogiques et construire un cours. Le programme comprend 93 cours de 45 minutes, soit 70 heures de formation. Il est conçu sur trois semaines pour assurer une formation complète et efficace.

Objectifs : acquérir et perfectionner les compétences professionnelles pour devenir un coordinateur pédagogique efficace. Ce stage s’adresse aux personnes exerçant ou souhaitant exercer des responsabilités d’encadrement. Prérequis : être un(e) enseignant(e) expérimenté(e) ou membre d’une équipe de coordination pédagogique. Le programme de formation comprend 62 cours de 45 minutes, soit un total de 46 heures, il est conçu sur deux semaines afin de permettre aux participants d’acquérir les compétences fondamentales pour devenir coordinateur pédagogique.

Vous souhaitez acquérir une vue d’ensemble des différents aspects de la direction d’un établissement ? Ce stage s’adresse aux responsables et futurs responsables de centre de langues – Alliances françaises, Instituts français, centres privés ou publics. La formation comprend 62 cours de 45 minutes - soit un total de 46 heures de cours. Elle est proposée en comodal : il est possible de nous rejoindre en présentiel à Vichy ou de suivre la formation à distance, en ligne.

Stage "Culture, société et nouvelles tendances". Cette formation vous permettra d’actualiser vos connaissances culturelles sur la France et les Français, ainsi que de connaître les nouvelles tendances pour enseigner le français aujourd’hui : nouvelles approches pédagogiques, pratiques numériques...