Les formations en France et en ligne. Universités d’été, stages pédagogiques, séjours linguistiques et culturels pour les formateurs et professeurs de français dans le monde.
Trois fois par an nous proposons un campus numérique spécifique de 9 heures sur une semaine, ouvert à la fois aux groupes constitués et aux inscriptions individuelles. Du 26 au 30 octobre 2026, le campus numérique thématique sera dédié à l’intelligence artificielle en classe de FLE. Vous découvrirez les principes essentiels de l’intelligence artificielle et explorerez ses principaux usages pour l’enseignement-apprentissage du FLE. Animé par des formateurs du CLA, spécialisés et expérimentés, cette formation de 9h est répartie en 5 séances d’1h30 du lundi au vendredi complétées par un travail asynchrone d’1h30 qui permet le filage entre les séances.
Cette formation s’adresse aux responsables de cours/ coordinateurs pédagogiques de centre de langues (Alliances françaises, Instituts français, centres privés ou publics), souhaitant faire évoluer leurs pratiques managériales et mieux prendre en compte la diversité des profils au sein de leur équipe. Niveau de français requis : B2 minimum. Les objectifs pédagogiques : Comprendre les missions du manager - Identifier les stratégies et les outils du manager et les adapter en fonction des profils de son équipe - Faire une ébauche de plan d’action.
Cette formation s’adresse aux enseignant·es de FLE, responsables pédagogiques et professionnel·les, souhaitant mieux intégrer la médiation culturelle à leurs pratiques et développer des projets adaptés aux apprenant·es de français langue étrangère. Niveau de français requis : B2 minimum. Les objectifs pédagogiques : Les clés du FLE : Identifier les enjeux du culturel dans un contexte d’enseignement / d’apprentissage - Se familiariser avec les concepts de la médiation culturelle - Concevoir et mettre en œuvre des actions de médiation culturelle.
Notre programme de formation propose 5 parcours intégrant les grandes évolutions du métier de professeurs/formateurs de FLE : entrer dans l’enseignement du FLE, enseigner le français aux enfants, enseigner dans les filières bilingues, enrichir ses pratiques de classe, innover avec le numérique.
Les stagiaires pourront choisir un de ces 5 parcours thématiques de 30 heures et un module complémentaire de 10 heures parmi les 15 proposés. Un programme de forums et d’ateliers permettra aux participants d’explorer des thématiques variées en immersion dans Besançon. En soirée et week-ends, les stagiaires découvriront la culture française avec un riche programme d’activités et de visites proposées par le CLA.
Faites le point sur les évolutions et les pratiques pédagogiques contemporaines et actualisez vos connaissances sur la France. Découvrez de nombreuses idées pour dynamiser et animer votre classe de français. Cette formation est conçue sur deux semaines et comprend 62 cours de 45 minutes (soit 46 heures de cours).
Ce stage s’adresse aux personnes souhaitant bénéficier d’une formation initiale pour l’enseignement du français langue étrangère ou aux professeurs de français langue étrangère débutants. Ce stage est conçu sur trois semaines et comprend 80 cours de 45 minutes (soit 60 heures de cours) + un travail en amont en asynchrone (environ 8h). Objectif : Développer les compétences et savoir-faire pédagogiques nécessaires à l’enseignement du français langue étrangère : gérer et animer la classe, construire un cours, évaluer les apprenants sur la base du CECRL.
Ce stage s’adresse aux personnes exerçant ou souhaitant exercer des responsabilités d’encadrement. Objectif : Acquérir et perfectionner les compétences professionnelles pour devenir un coordinateur pédagogique efficace. Cette formation sur 2 semaines comprend 62 cours de 45 minutes (soit 46 heures de cours). Prérequis : Niveau B2 en français minimum, CV et lettre de motivation.
Ce module s’adresse aux responsables ou futurs responsables de centre de langues (Alliances Françaises, Instituts français, Centres privés ou publics), il alterne apports théoriques, applications et cas pratiques. Cette formation de deux semaines comprend 62 cours de 45 minutes (soit 46 heures de cours). Prérequis : Niveau B2 en français, CV et lettre de motivation.
Cette formation s’adresse aux enseignant·es de FLE et de FOS, responsables de cours/ coordinateurs pédagogiques de centre de langues (Alliances françaises, Instituts français, centres privés ou publics.), souhaitant mobiliser l’intelligence artificielle comme outil d’accompagnement managérial et pédagogique pour découvrir et développer de nouvelles façons de concevoir des activités et des situations d’apprentissage. Niveau de français requis : B2 minimum. Les objectifs pédagogiques :
S’approprier les concepts clés de l’IA générative et identifier des cas d’usage pour le pilotage de l’activité - Expérimenter l’IA dans des tâches professionnelles - Dérouler un projet mobilisant l’IA.
Cette formation s’adresse aux enseignant·es de FLE et de FOS souhaitant découvrir ou approfondir les usages de l’intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques et développer de nouvelles façons de concevoir des activités et des situations d’apprentissage. Niveau de français requis : B2 minimum. Les objectifs pédagogiques : Identifier les usages pertinents de l’IA générative dans l’enseignement des langues - Utiliser l’IA pour imaginer, concevoir et scénariser des situations de communication - Analyser les apports et les limites de l’IA dans une démarche pédagogique
Évaluer les enjeux éthiques et didactiques liés à son utilisation.
Faites le point sur les évolutions et les pratiques pédagogiques contemporaines et actualisez vos connaissances sur la France. Découvrez de nombreuses idées pour dynamiser et animer votre classe de français. Cette formation est conçue sur deux semaines et comprend 62 cours de 45 minutes (soit 46 heures de cours).
Trois fois par an nous proposons un campus numérique spécifique de 9 heures sur une semaine, ouvert à la fois aux groupes constitués et aux inscriptions individuelles. Du 15 au 19 février 2027, le campus numérique thématique sera dédié à la phonétique verbo-tonale, vous pourrez explorer une approche de la phonétique donnant une place centrale à la perception, au rythme, à l’intonation, à la prosodie et aux caractéristiques de l’oralité du français. Animé par des formateurs du CLA, spécialisés et expérimentés, cette formation de 9h est répartie en 5 séances d’1h30 du lundi au vendredi complétées par un travail asynchrone d’1h30 qui permet le filage entre les séances.
Trois fois par an nous proposons un campus numérique spécifique de 9 heures sur une semaine, ouvert à la fois aux groupes constitués et aux inscriptions individuelles. Du 5 au 9 avril 2027, le campus numérique sera consacré aux jeux, à la créativité et à l’interaction, vous découvrirez et analyserez de nombreuses pratiques ludiques, créatives et interactives permettant de dynamiser la classe de FLE et de favoriser l’engagement des apprenants. Animé par des formateurs du CLA, spécialisés et expérimentés, cette formation de 9h est répartie en 5 séances d’1h30 du lundi au vendredi complétées par un travail asynchrone d’1h30 qui permet le filage entre les séances.
