Ce 22e congrès organisé par la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français aura pour thème : Le français en action : variations et créations.

Cette thématique sera abordée sous forme de conférences, de tables-rondes et d’ateliers. Des espaces sont aussi prévus pour l’exposition de posters à l’intention des participants-étudiants.

Le Congrès comportera – en introduction et en conclusion – des conférences en séances plénières tenues par de hautes personnalités issus du monde littéraire francophone et les responsables de l’organisation du Congrès.

En savoir plus :
Congrès des professeurs de français au Brésil 2019

Créé par le CAVILAM Alliance Française en coopération avec Santillana Français, Savoir enseigner le français est un parcours de formation en ligne. Il sera lancé le jeudi 26 septembre prochain.

L’objectif est de permettre aux participants de connaître et de comprendre de façon pratique les nouvelles évolutions du Cadre européen commun de référence pour les langues et leurs conséquences pratiques sur le quotidien de la classe de langue.

La formation se compose de 4 modules :
communication et médiation
communication et interaction
communication et réception
communication et production

L’accès aux cours est payant : 17 € / module.

Le premier cours traitera du thème Communication et médiation.

Les pré-inscriptions en ligne sont ouvertes :
Savoir enseigner le français

Élaboré par et pour des professionnels, ce guide pratique publié par le musée du Louvre, offre informations pratiques, conseils de méthode et idées d’activités pour celles et ceux chargés d’accueillir les publics en apprentissage du français.

Lieu de transmission et de mise en perspective, un musée, quelles que soient sa taille, sa localisation et la nature de ses collections, joue un rôle essentiel de "passeur de culture".

Par la confrontation des époques et des civilisations, il offre au visiteur, amateur comme nouveau venu, un concentré d’humanité et des clefs pour comprendre le monde dans lequel il vit.

Faciliter l’accès à la langue française pour toutes les personnes chez qui l’isolement social constitue un frein à l’accès à la culture comme à la langue française est devenu un enjeu des politiques culturelles.

Qu’il s’agisse de développer les compétences, à l’écrit comme à l’oral, de personnes scolarisées en France ou de permettre aux populations étrangères de communiquer en français, à l’oral comme à l’écrit, les pratiques culturelles et artistiques, de même que le contact avec les œuvres, constituent un levier d’action pour l’appropriation du français.

En retour, celle-ci peut favoriser l’accès à la culture dans toutes ses dimensions. Pour y parvenir, des formes particulières de médiation doivent être mises en place avec le concours des réseaux et des opérateurs de la culture comme de ceux qui agissent dans le champ social.

Telle est la finalité de ce guide à l’attention des professionnels des musées : contribuer à l’appropriation du français pour ces "apprenants visiteurs", en leur ouvrant les portes des musées tout d’abord ; outiller les professionnels des musées, en leur proposant des formes de médiation appropriées entre ces "apprenants visiteurs" et les œuvres ensuite.

Découvrir et télécharger le guide :
Accueillir les publics en apprentissage du français

Créée au milieu des années 1980, dans le mouvement qui a notamment fait naître les filières universitaires de didactique du FLE, et à l’initiative de quelques universitaires dont Louis Porcher et Henri Holec, l’ASDIFLE Association de Didactique du Français Langue Etrangère - vise à rassembler ceux qui, en France et dans le monde, s’intéressent à la didactique du FLE et souhaitent contribuer à la reconnaissance de sa spécificité scientifique.

L’ASDIFLE se veut un lieu privilégié de rencontres entre enseignants, chercheurs, institutions publiques et privées, ouvert de plus en plus largement à la didactique des langues et à la problématique des politiques linguistiques.

Elle organise diverses manifestations et édite des publications pour faire régulièrement le point sur les innovations et la recherche, ainsi que sur les évolutions des politiques linguistiques.

Adhérer à l’ASDIFLE c’est d’abord contribuer activement au développement du champ de la Didactique du FLE, mais aussi pouvoir participer gratuitement aux événements organisés par l’association, dont les Rencontres de l’ASDIFLE, deux fois par an, recevoir le numéro en cours des "Cahiers de l’ASDIFLE" ainsi que chaque mois le "Papillon de l’Asdifle", lettre d’information sur les événements en Didactique du FLE.

En savoir plus :

Le site de l’ASDIFLE

Adhérer en ligne
Tarifs : de 15€ (étudiant) à 98€ (institutions).

L’Agence de promotion du FLE est membre de l’ASDIFLE

Le prochain congrès mondial des professeurs de français se déroulera du 10 au 15 juillet 2020 en Tunisie à Yasmine Hammamet, gouvernorat de Nabeul, sur le thème : Le français langue de partage.

Organisé par la Fédération internationale des professeurs de français, ce 15e congrès succède à ceux de Québec (2008), Durban (2012), Liège (2016). Il se déroulera pour la première fois dans le monde arabe.

L’événement devrait réunir 1500 participants environ : enseignants de français langue maternelle, langue seconde ou langue étrangère dans le cycle primaire, au collège, au lycée et à l’université, inspecteurs, décideurs, responsables pédagogiques, chercheurs, experts, éditeurs, écrivains, libraires et acteurs culturels.

Au programme : conférences, tables rondes, ateliers, présentations, partages d’expériences, permettront de décliner le thème du congrès, sous la forme de 7 symposiums :
Partage des langues
Partage des valeurs, des cultures et des littératures
Partage des innovations didactiques et pédagogiques
Partage en formation des enseignants
Partage des progrès technologiques et numériques
Partage en français langue maternelle
Partage dans les utilisations spécifiques du français.

Appel à communications jusqu’au 30 octobre prochain.

En savoir plus :
Congrès mondial des professeurs de français. Nabeul 2020.

Mis en ligne à l’occasion du Congrès européen des professeurs de français qui se déroule à Athènes jusqu’à samedi prochain, le Calendrier des stages et séjours en France pour professeurs de français est le premier guide d’information complet sur les stages pédagogiques et les séjours culturels proposés par les centres de FLE de référence.

Le Calendrier est interactif, il permet à l’aide d’un moteur de recherche de sélectionner une offre dans tous les domaines d’intérêt pour un enseignant de français langue étrangère : didactique, méthodologie et pratiques de classe, langue, ingénierie pédagogique, innovation et intégration du numérique, formations de formateurs.

En savoir plus et trouver sa formation :
Calendrier 2020 des stages et séjours en France pour professeurs de français

Le Français dans le monde n°425 - Septembre-octobre 2019

EXTRAIT DU SOMMAIRE :
Dossier : Langue française et action culturelle : le duo gagnant
Métier : Mieux intégrer les élèves de classe d’accueil en Suisse
Au Vietnam, le français des affaires pour réussir
Langue : Faire vivre la francophonie à Athènes
Mémo : Les échos du coréen, du japonais et du français chez la romancière Élisa Shua Dusapin
Époque : Ostermeier : le metteur en scène allemand qui s’installe au Français.

En savoir plus et feuilleter des extraits :
Le Français dans le monde. Septembre-octobre 2019

Nouveau sur Fle.fr, dès le 4 septembre :
LE CALENDRIER DES STAGES ET SÉJOURS EN FRANCE POUR PROFESSEURS 2019-2020

Le Congrès européen des professeurs de français s’ouvre demain mercredi 4 septembre à Athènes et se déroulera jusqu’à dimanche, sur le thème : "Le français, une passion pour demain".

Au programme : conférences, ateliers, présentations et partages d’expériences. A noter, vendredi 7 à 17h15 : projection-débat du film Atelier de conversation.

Le programme complet du congrès est désormais en ligne :
Congrès européen des professeurs de français. Athènes 2019.

Fle.fr est partenaire media du Congrès.

Conçue à l’initiative des ministères sociaux français, Work in France est un service public numérique qui vise à simplifier les démarches administratives des étudiants internationaux pour travailler en France.

Le service consiste en une plateforme de dépôt, d’instruction et de validation en ligne des demandes d’autorisation provisoires de travail (APT), spécifiques aux étudiants internationaux et sur lesquelles les Direccte doivent se prononcer.

Il permet un traitement aisé et rapide des demandes d’autorisation de travail : démarches en ligne, sans déplacement ni attente ; système de notification informant en temps réel par courriel le demandeur de la progression de l’instruction de son dossier ; demande de précision adressée par messagerie électronique...

Déployé dans 31 départements à ce jour, le service s’ouvrira progressivement à l’ensemble du territoire.

En savoir plus :
La plateforme Work in France

Organisée à l’initiative de la FIPF - Fédération internationale des professeurs de français - la 1ère Journée du prof de français se déroulera jeudi 29 novembre prochain.

Cette initiative vise à rassembler partout dans le monde les enseignants de français et tous ceux qui enseignent en français dans les formations bilingues.

Son objectif ?
Valoriser le métier d’enseignant de français par des activités et des évènements qui vont créer du lien et de la solidarité. C’est un jour où les enseignants vont échanger, se réunir pour des moments conviviaux, partager leurs expériences et leurs pratiques.

Qui organise ?
Dans chaque pays, un comité national d’organisation réunira les institutions et personnes engagées dans l’enseignement du et en français.

En savoir plus :
Journée internationale des professeurs de français