Le guide des
formations 2025-2026

Explorez comment l’intelligence artificielle peut transformer vos pratiques de classe. Cette formation vous initie aux usages concrets de l’IA générative dans l’enseignement du FLE : générer des contenus, personnaliser les apprentissages, stimuler l’autonomie… Le tout à l’aide d’outils du quotidien enrichis par l’IA et d’applications d’IA générative.

Une approche accessible, stratégique et créative, pour faire de l’IA un levier pédagogique au service de vos apprenants.

La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de janvier 2026 se déroule en ligne, du 13 janvier au 10 mars, chaque mardi de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de janvier 2026 se déroule en ligne, du 13 janvier au 10 mars, chaque mardi de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

Le podcast est un format moderne et accessible qui favorise l’expression orale, la structuration de la pensée, l’écoute active et la créativité des apprenants. Il permet de développer des compétences transversales tout en donnant du sens aux apprentissages. À travers cette formation, vous découvrirez comment exploiter le potentiel pédagogique du podcast, tant pour vos apprenants que pour vos propres pratiques : outil de production créative, support d’apprentissage, média de diffusion ou capsule de cours. Vous apprendrez à concevoir et animer un projet de podcast pas à pas : choisir un sujet, écrire un script, enregistrer, monter et publier un épisode. Un projet stimulant, au croisement de la pédagogie active, de l’éducation aux médias et des compétences numériques.

Le podcast est un format moderne et accessible qui favorise l’expression orale, la structuration de la pensée, l’écoute active et la créativité des apprenants. Il permet de développer des compétences transversales tout en donnant du sens aux apprentissages. À travers cette formation, vous découvrirez comment exploiter le potentiel pédagogique du podcast, tant pour vos apprenants que pour vos propres pratiques : outil de production créative, support d’apprentissage, média de diffusion ou capsule de cours. Vous apprendrez à concevoir et animer un projet de podcast pas à pas : choisir un sujet, écrire un script, enregistrer, monter et publier un épisode. Un projet stimulant, au croisement de la pédagogie active, de l’éducation aux médias et des compétences numériques.

Les cartes mentales sont un outil formidablement efficace pour organiser les idées, faciliter la mémorisation et renforcer la compréhension. Simples à maîtriser, elles accompagnent aussi bien l’enseignant dans la transmission des savoirs que l’apprenant dans son cheminement vers une meilleure appropriation des connaissances. En intégrant les cartes mentales à votre pratique, vous dynamisez vos cours tout en stimulant l’engagement et la créativité de vos élèves.

Le podcast est un format moderne et accessible qui favorise l’expression orale, la structuration de la pensée, l’écoute active et la créativité des apprenants. Il permet de développer des compétences transversales tout en donnant du sens aux apprentissages. À travers cette formation, vous découvrirez comment exploiter le potentiel pédagogique du podcast, tant pour vos apprenants que pour vos propres pratiques : outil de production créative, support d’apprentissage, média de diffusion ou capsule de cours. Vous apprendrez à concevoir et animer un projet de podcast pas à pas : choisir un sujet, écrire un script, enregistrer, monter et publier un épisode. Un projet stimulant, au croisement de la pédagogie active, de l’éducation aux médias et des compétences numériques.

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Une approche accessible, stratégique et créative, pour faire de l’IA un levier pédagogique au service de vos apprenants.

Les cartes mentales sont un outil formidablement efficace pour organiser les idées, faciliter la mémorisation et renforcer la compréhension. Simples à maîtriser, elles accompagnent aussi bien l’enseignant dans la transmission des savoirs que l’apprenant dans son cheminement vers une meilleure appropriation des connaissances. En intégrant les cartes mentales à votre pratique, vous dynamisez vos cours tout en stimulant l’engagement et la créativité de vos élèves.

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Une approche accessible, stratégique et créative, pour faire de l’IA un levier pédagogique au service de vos apprenants.

La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de janvier 2026 se déroule en ligne, du 13 janvier au 10 mars, chaque mardi de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

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La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de janvier 2026 se déroule en ligne, du 13 janvier au 10 mars, chaque mardi de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

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Une approche accessible, stratégique et créative, pour faire de l’IA un levier pédagogique au service de vos apprenants.

Les cartes mentales sont un outil formidablement efficace pour organiser les idées, faciliter la mémorisation et renforcer la compréhension. Simples à maîtriser, elles accompagnent aussi bien l’enseignant dans la transmission des savoirs que l’apprenant dans son cheminement vers une meilleure appropriation des connaissances. En intégrant les cartes mentales à votre pratique, vous dynamisez vos cours tout en stimulant l’engagement et la créativité de vos élèves.