Stage Master FLE / enseignement du français et ingénierie pédagogique

1. Enseignement et animation pédagogique :
– Observer et accompagner les enseignants dans leurs cours de français.
– Participer à la préparation et à l’animation de séances de FLE pour différents publics.
– Concevoir des activités pédagogiques interactives favorisant la communication orale.
– Contribuer à l’animation d’ateliers de conversation et d’activités linguistiques.
– Participer au suivi pédagogique et à l’évaluation des apprentissages.
– Participer à l’organisation des examens

2. Ingénierie et développement pédagogique :
– Concevoir et adapter des supports pédagogiques selon les niveaux du CECRL.
– Participer à l’amélioration des contenus et des parcours de formation.
– Développer des ressources numériques et des activités ludiques pour l’apprentissage du français.
– Contribuer à la réflexion sur de nouvelles offres de cours et de nouveaux formats d’apprentissage.

3. Promotion de la langue française et activités culturelles :
– Participer à l’organisation d’activités culturelles et éducatives favorisant la pratique du français.
– Proposer des ateliers thématiques associant apprentissage linguistique et découverte des cultures francophones.
– Contribuer aux initiatives du CCFO visant à renforcer les liens entre les apprenants et la communauté francophone locale.

4. Participation à la vie du centre :
– Collaborer avec l’équipe pédagogique et les différents services du CCFO.
– Participer aux réunions et aux réflexions sur le développement des programmes éducatifs.
– Contribuer ponctuellement aux événements et aux projets communautaires de l’organisme.

Une expérience professionnelle et interculturelle

Ce stage offre l’opportunité de développer ses compétences en didactique du FLE tout en découvrant les réalités de la francophonie canadienne en situation minoritaire.

Le CCFO souhaite offrir au/à la stagiaire une expérience formatrice, favorisant l’autonomie, la créativité pédagogique et la prise d’initiative au sein d’une équipe dynamique et engagée.

Implanté depuis plus de 45 ans à Kelowna, au cœur de la magnifique vallée de l’Okanagan, en Colombie-Britannique, le Centre culturel francophone de l’Okanagan (CCFO) est un organisme à but non lucratif qui œuvre à la promotion de la langue française et au rayonnement de la culture francophone.

À travers ses programmes éducatifs, ses événements culturels et ses initiatives communautaires, le CCFO contribue activement à la vitalité de la francophonie dans une région majoritairement anglophone.

Le CCFO propose notamment des cours de français destinés aux enfants, aux adolescents et aux adultes, ainsi que des examens officiels de français.

Située entre lac et montagnes, Kelowna offre également un cadre de vie exceptionnel, propice aux activités de plein air et à la découverte de l’Ouest canadien.

Compétences pédagogiques :
– connaissance des méthodes d’enseignement du FLE et du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Conception pédagogique :
– capacité à élaborer et adapter des supports et activités pédagogiques pour différents niveaux et publics (enfants, adolescents et adultes).

Animation :
– aptitude à animer des activités favorisant l’interaction, la communication orale et la participation des apprenants.

Compétences numériques :
– maîtrise des outils bureautiques et intérêt pour les outils numériques appliqués à l’enseignement.

Compétences linguistiques :
– excellente maîtrise du français à l’oral et à l’écrit. Un bon niveau d’anglais est souhaité pour évoluer dans un environnement majoritairement anglophone.

Qualités personnelles :
– dynamisme, créativité, autonomie, sens de l’organisation, esprit d’initiative et capacité à travailler en équipe.

Ouverture interculturelle :
– intérêt pour la francophonie canadienne, les échanges interculturels et l’enseignement du français en contexte plurilingue.

Une première expérience dans l’enseignement ou l’animation pédagogique serait appréciée, mais n’est pas indispensable. Nous privilégions avant tout la motivation, la curiosité et l’envie de contribuer activement aux projets pédagogiques du CCFO.