Évaluation expression écrite FLE (Eval-Lab)

Dans le cadre d’un projet d’évaluation des compétences linguistiques d’étudiants tunisiens inscrits en licence éducation et enseignement, nous recherchons des évaluateur·trice·s pour corriger la partie expression écrite d’un test de positionnement en français.

Les évaluateur·trice·s recruté·e·s seront chargé·e·s de :
– Corriger des productions écrites selon un barème précis
– Évaluer le niveau de français (A2/B1) des participants
– Fournir des retours objectifs et cohérents

Une formation en ligne obligatoire sera dispensée pour présenter le barème de correction et les critères d’évaluation. Des corrections de référence seront également fournies pour garantir l’homogénéité des évaluations.

EVAL-LAB est une structure spécialisée dans le suivi et l’évaluation d’impact. Nous sommes une équipe d’expert·es, de chercheur·es en sciences sociales et de professionnel·les passionné·es par ces programmes qui contribuent à l’amélioration des conditions de vie des populations, et à ériger des sociétés plus justes, égalitaires, inclusives et respectueuses.

Nous travaillons sur de nombreux projets d’évaluation en collaboration avec des partenaires académiques, institutionnels et associatifs en France et à l’international (tels que J-PAL, Sciences Po Paris, Ecole d’Economie de Paris, MIT, INJEP, WWF, Bibliothèques Sans Frontières, OIM, USAID, AFD, Expertise France, le Ministère de l’éducation nationale etc.).

– Étudiant·e en Master 2 en didactique du français langue étrangère (FLE)
– Excellente maîtrise du français et des critères d’évaluation linguistique, ainsi qu’un bon sens pédagogique
– Très bonne connaissance du CECR (particulièrement niveaux A2/B1) et capacité à évaluer avec précision les éléments suivants :
– La correction grammaticale et morphosyntaxique de niveau A2/B1
– La maîtrise et l’étendue du vocabulaire
– La cohérence et l’organisation du discours
– Le respect des fonctions de communication appropriées au niveau A2/B1
– Rigueur et objectivité dans l’application des grilles d’évaluation
– Autonomie, respect des délais et disponibilité pour la période du projet
– Une accréditation d’examinateur correcteur DELF serait un atout