Stage de FLE

Nous recherchons un(e) stagiaire en enseignement de Français Langue Étrangère (FLE) pour accompagner nos apprenants, qui suivent une formation professionnelle certifiante en cuisine. Ces apprenants, primo-arrivants en France, bénéficient d’une journée d’accompagnement en FLE chaque semaine dans le cadre de leur programme de formation.

Missions principales :
– Animer des cours de FLE auprès d’un groupe d’apprenants adultes, une fois par semaine (vendredi), en leur apportant les compétences linguistiques nécessaires pour réussir dans leur formation et leur insertion professionnelle.
– Développer et adapter des supports pédagogiques en lien avec les besoins spécifiques des apprenants.
– Utiliser des méthodes interactives et pratiques, en intégrant du vocabulaire de base lié à la cuisine.
– Travailler en coordination avec l’équipe pédagogique pour adapter le programme FLE en fonction des compétences langagières des apprenants et des objectifs de leur parcours.

Lieu du stage : 5 ter rue Jean Cottin, 75018 Paris (M° Marx Dormoy)

SAWA est un organisme de formation dédié à l’accompagnement des personnes primo-arrivantes en France. Nous proposons depuis 2022 une formation certifiante en cuisine (titre professionnel commis de cuisine, diplôme de niveau 3, équivalent à un CAP).

1 journée d’enseignement par semaine avec quelques heures de préparation de cours et de suivi (7 à 10 heures par semaine).

– Maîtrise du français (oral et écrit) pour enseigner la langue avec précision.
– Bonne capacité d’écoute, adaptabilité et aptitude à travailler avec un public d’adultes en formation.
– Intérêt pour l’insertion professionnelle des primo-arrivants.
– Compréhension des défis rencontrés par les primo-arrivants, avec une capacité à travailler avec des personnes de divers horizons culturels.
– Sens de l’organisation, pédagogie active et capacité à travailler en équipe.
– Compétences pour évaluer le niveau de compréhension et de communication en français, et suivre la progression des apprenants.
– Être attentif aux besoins et aux retours des apprenants pour adapter le programme.