Stage / assistant professeur de français (Foreign Faculty) H/F

Le poste consiste à enseigner le français à des étudiantes de licence et à participer à la vie pédagogique du département.

Le/La stagiaire sera placé.e sous la responsabilité de mme Sabeena Bhaskar, Head of Department.

Le/La professeur.e stagiaire assurera les cours de FLE, des ateliers, participera activement à la vie administrative, sociale et culturelle du département.

St. Teresa’s College est un collège (université) autonome fondé le 15 juin 1925, premier collège pour femmes de l’ancien État de Cochin. Il est aujourd’hui affilié à la Mahatma Gandhi University. Il est accrédité par le NAAC avec la note la plus haute, A++ (CGPA 3.57/4), et classé 60e parmi les collèges indiens par le NIRF en 2025.

Le département de français :
– une équipe soudée et enthousiaste de 7 professeurs (y compris les profs du Master Tourisme), dirigée par mme Sabeena Bhaskar.
– le français est proposé en tant que spécialisation dans le cadre du Bachelor of Arts (BA). Le département de français fait partie des Arts, avec également le Hindi, le Malayalam, et le Communicative English. Le BA French est un diplôme important au Kerala, les cours se font en présentiel, à temps plein. L’élligibilité requiert d’avoir validé la 10+2 (équivalent Terminale). Le collège dispose d’un laboratoire de langues, infrastructure essentielle pour l’enseignement du FLE.

– Une première expérience de l’enseignement est souhaitée ;
– Une première expérience de l’Inde ou un intérêt pour le contexte interculturel serait un plus.
– Anglais courant

Nous recherchons un.e stagiaire qui fera preuve :
– d’un enthousiasme communicatif et d’un sens de l’innovation pour concevoir des séquences pédagogiques engageantes et adaptées aux besoins des apprenants.
– d’un investissement sérieux dans la progression des étudiants,
– d’un goût prononcé pour la collaboration et d’une ouverture constructive aux retours de l’encadrement.
– d’une sensibilité aux contextes multiculturels,
– d’une souplesse face aux imprévus et d’une attention sincère portée à chaque apprenant.e.