Stage Master FLE / coopération éducative et linguistique

Le ou la stagiaire est placé(e) sous la responsabilité de l’Attachée de coopération pour le français de la zone sud (ACPF), basée à Casablanca, en étroite collaboration avec le Responsable des Cours de Langue/Chargé de mission de coopération éducative et linguistique (RCDL/CDM) de la région d’Agadir (régions de Souss-Massa et de Guelmim-Oued Noun).

Intégré(e) au réseau de coopération éducative du Pôle Langue Française de l’IFM, le ou la stagiaire participe à la mise en œuvre des actions de coopération éducative et linguistique.

Ses missions pourront notamment comprendre  :

Appui aux projets de coopération
• participation au suivi de projets de coopération éducative  ;
• préparation et suivi de réunions avec les partenaires  ;
• rédaction de comptes rendus, notes et documents de travail  ;
• participation au suivi administratif et budgétaire de projets  ;
• suivi des indicateurs et contribution aux rapports de suivi.

Développement des partenariats
• appui aux relations avec les établissements scolaires et universitaires  ;
• participation aux actions de prospection et aux différentes rencontres institutionnelles.

Promotion de la langue française
• contribution aux programmes de coopération menés avec les autorités éducatives locales.

Organisation d’événements
• participation à la conception, à l’animation et à l’organisation d’événements institutionnels et pédagogiques  ;
• appui à l’organisation de formations, webinaires et séminaires  ;
• participation aux manifestations organisées dans le cadre de la Francophonie ou d’autres événements nationaux.

Communication
• rédaction de contenus de communication (réseaux sociaux, site web, supports divers)  ;
• réalisation de supports de présentation  ;
• contribution à la valorisation des actions du Pôle Langue Française.

L’Institut Français d’Agadir est l’une des 12 antennes de l’Institut Français du Maroc située au sud du pays. Forte du plus grand réseau mondial d’Institut Français, l’IFM compte également sur 3 Alliance Françaises, également situées dans le sud et réparties entre Safi, Ouarzazate et Laayoune dans le déploiement des activités éducatives, culturelles et linguistiques.

La coopération éducative et linguistique est pilotée par une équipe de 9 chargés de mission éducative et linguistique (CDM) répartis dans l’ensemble du territoire marocain, sous la direction fonctionnelle de l’équipe du Pôle Langue Française (PLF) de l’IFM, plus principalement composée d’une attachée de coopération éducative, directrice du PLF, et de 2 ACPF (zone nord et zone sud).

Les projets de coopération éducative à l’IF d’Agadir sont gérés localement par le RCDL/CDM, en complément de son activité de gestion du Centre de Langue. Pourtant, l’IF d’Agadir occupe une place très importante dans le tissu du réseau de coopération éducative, en partenariat avec les AREF (Académies Régionales d’Education et de Formation) et les CRMEF (Centres Régionaux d’Education et de Formation) de deux grandes régions, celles de Souss-Massa et Guelmim-Oued Noun, les fondations préscolaires, l’université Ibn Zohr, mais aussi les associations d’enseignants de français, notamment la LIMPF.

Tout l’enjeu de la coopération éducative et linguistique de l’IF d’Agadir est de pouvoir répondre aux besoins et aux attentes d’un public varié, situé majoritairement en zone rurale, et en active collaboration avec les partenaires locaux.

• Curiosité et intérêt pour les relations internationales, la coopération éducative et la promotion de la langue française  ;
• Intérêt pour la gestion de projets et l’organisation d’événements.
• Bonnes qualités relationnelles et goût du travail en équipe  ;
• Sens de l’organisation, rigueur et fiabilité  ;
• Esprit d’initiative, autonomie et envie de contribuer aux projets du service  ;
• Capacité d’adaptation dans un environnement interculturel  ;
• Excellente maîtrise du français, à l’écrit comme à l’oral  ;
• Bonne maîtrise des outils bureautiques (Google Workspace, Microsoft Office)  ;
• La connaissance de Canva ou d’autres outils de communication visuelle constitue un atout ;
• La maîtrise de l’arabe marocain (darija) est un plus.

Au cours de son stage, le ou la stagiaire développera des compétences en  :
• gestion et suivi de projets de coopération internationale  ;
• développement et animation de partenariats institutionnels  ;
• communication institutionnelle et valorisation de projets  ;
• organisation d’événements pédagogiques et culturels  ;
• rédaction de notes, comptes rendus et documents de travail  ;
• travail en environnement interculturel  ;
• découverte des enjeux de la diplomatie d’influence et de la coopération éducative.