Professeur de FLE

– Enseignement du FLE tous niveaux à des publics adultes, adolescents ou/et enfants, en classe ou cours particuliers, sur site ou hors-les-murs, en présentiel, comodal ou en ligne.
– Intervention en tant qu’examinateur/examinatrice.
– Participation aux activités pédagogiques de l’établissement : conception, réunions, formations, etc.
– Intervention en tant qu’examinateur/examinatrice.

L’enseignant(e), qui devra avoir une appétence et une expérience pour les cours pour enfants et FLE précoce, même si elle/il enseignera le français langue étrangère à différents publics (enfants, adolescents, adultes) au sein de l’Alliance Française de Reykjavik (interne) et occasionnellement en milieu institutionnel (externe), répartis sur une vingtaine heures de cours hebdomadaires*.

Les tâches induites incluent la préparation des cours ainsi que le suivi pédagogique des apprenants et les tâches administratives liées à la gestion du cours (suivi des présences et évaluation…).Dans le cadre de sa collaboration avec l’Alliance française, la/le professeur recruté.e devra se conformer au règlement intérieur de l’Alliance française et se référer à la charte de collaboration AF – professeur.

Il lui sera aussi demandé de participer aux réunions pédagogiques ainsi qu’aux formations proposées par l’Alliance Française.

*Un accompagnement pédagogique sera proposé pour les cours de FLE précoce.

* A noter : Alliance française fermée entre le 15 juillet et le 15 août de chaque année et les deux dernières semaines de décembre.

Créée en 1911, l’Alliance Française de Reykjavik est un établissement de taille modeste. L’offre de cours dépend du nombre d’inscriptions et peut donc varier selon les sessions. Tous les professeurs ont un statut de vacataire (travailleur indépendant) ; ils doivent personnellement s’acquitter auprès des autorités administratives islandaises de leurs cotisations sociales et de leurs impôts sur le revenu.

Par ailleurs, le niveau de vie est très élevé à Reykjavik : les enseignants peuvent avoir un second emploi d’appoint. Principalement en raison de l’activité touristique, il peut être assez difficile de trouver un logement en centre-ville et les loyers sont chers : la colocation est assez répandue. Il n’y a pas d’école française à Reykjavik.

– Bénéficier d’une expérience professionnelle d’au moins 1 an.
– Avoir une expérience d’enseignement en ligne ou en bimodal souhaitée.
– Avoir une parfaite connaissance du CECR et des méthodes FLE.
– Être doté.e d’un très bon sens de l’organisation et des préparations des séances de cours (fiches pédagogiques).
– Connaître de la pédagogie différenciée.
– Avoir un fort intérêt pour l’enseignement auprès des enfants et des adolescents.
– Être disponible et autonome, dynamique et créative.if, patient.e et organisé.e.
– Faire preuve de sérieux et de ponctualité.
– Aimer le contact humain et le travail en équipe
– Être doté.e d’une forte capacité d’adaptation à un nouvel environnement, un nouveau pays, une nouvelle culture
– Avoir un intérêt pour l’action culturelle.
– Avoir un très bon niveau d’anglais.
– Français couramment (langue maternelle ou C2)