Le colloque Plurimaths 2022 sera l’occasion de s’intéresser à la nature et à la variété des plurilinguismes des contextes d’enseignement, et aux pratiques développées en classe s’appuyant sur ce plurilinguisme.
En quoi les contextes éducatifs contraignent-ils ou influencent-ils les choix opérés dans le recours au plurilinguisme en classe ? Comment situer les choix et expérimentations pédagogiques plurilingues ou monolingues des enseignants dans leur contexte d’enseignement ?
Les présentations sont organisées selon deux entrées : contexte d’enseignement et pratiques de classe.
Les communications permettront de situer le travail sur les langues en lien avec le travail disciplinaire (avec, autant que faire se peut, une mise en rapport avec la classe de mathématiques), ou situer l’enseignement des mathématiques en contexte multilingue.
Colloque organisé en partenariat avec le laboratoire DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle.
Contact et information : plurimaths2022@sciencesconf.org
