Professeur de FLE

Position :
• Placé(e) sous la responsabilité du Directeur d’école / Chef d’établissement, l’intéressé(e) sera chargé(e) de l’enseignement du français langue étrangère (FLE) pour des élèves non ou faible francophones de l’école inscrits dans le Dispositif passerelle de l’école, ainsi que du FLS pour des élèves de l’école primaire.
• L’enseignant doit créer une atmosphère de classe propice aux apprentissages dans des conditions permettant aux élèves de se sentir en confiance, encouragés. Reconnaissance et respect de la diversité ainsi que des différences individuelles.
• Capacité à se former et à faire évoluer ses pratiques pédagogiques pour servir le projet de l’école.
• Capacité à s’impliquer dans la vie de l’école en participant aux événements de la communauté éducative (journées portes ouvertes, sorties scolaires, voyages, fêtes de l’école...)

Responsabilité
• Dispenser des cours de français langue étrangère (FLE) pour les élèves inscrits au « dispositif passerelle » de l’EFI Bucarest, en utilisant des méthodes de FLE adaptées ;
• Concevoir et mettre en place des activités de/en français dans le cadre des programmes périscolaires pour des élèves de l’école primaire (ateliers de/en français) ;
• Enseigner et transmettre à des élèves de l’école élémentaire des connaissances disciplinaires de français (FLS) conformément aux programmes et référentiels français ;
• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement ;
• Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves, en liaison avec les autres enseignants ;
• Permettre l’acquisition des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire ;
• Maîtriser la conduite d’une classe et susciter l’intérêt et la participation des élèves ;
• Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec l’équipe pédagogique et les familles, participer à leur projet éducatif ;
• Adapter son enseignement à la diversité des élèves en apportant à chacun l’appui nécessaire, et mesurer leurs acquis ;
• Contribuer au travail d’équipe et de coordination (projets, travail en binôme/équipe etc.) ;
• Contribuer aux activités administratives liées à la gestion des élèves des groupes affectés : suivi des présences, application des règles internes de sécurité et d’hygiène, surveillance des enfants ;
• Participation aux réunions pédagogiques ou d’information ;
• Participation aux sessions de formation internes ou externes décidées par le responsable pédagogique ;
• Contribuer au fonctionnement de l’établissement et à son rayonnement ;
• Participer aux activités culturelles et d’information organisées par l’école ; s’impliquer dans la vie de l’école en participant aux événements de la communauté éducative (journées portes ouvertes, sorties scolaires, voyages, fêtes de l’école...)
• Communiquer très régulièrement avec les familles de l’école pour mettre en valeur le dynamisme de la vie du groupe / de la classe et pour suivre les progrès des élèves.

L’EFI Bucarest est un établissement scolaire privé international proposant un cursus scolaire plurilingue (français, anglais, roumain) conforme aux programmes de l’Education nationale française. Ayant ouvert ses portes en septembre 2019, l’école fait partie du Groupe Odyssey. L’EFI Bucarest est une école homologuée par les autorités françaises. L’EFIB est un établissement partenaire de l’AEFE.

Située dans un campus au centre de Bucarest, l’EFI Bucarest accueille des élèves de la Petite Section de Maternelle (3 ans) au CM1 (8-9 ans). Chaque année, les classes supérieures seront ouvertes et nos élèves pourront poursuivre leur scolarité.

Les écoles du Groupe Odyssey conjuguent l’excellence académique française et le dynamisme des écoles anglo-saxonnes et internationales. Cette alliance du « meilleur des deux mondes » constitue une offre scolaire unique, adaptée à des familles de toutes nationalités et qui prépare les élèves à intégrer les meilleures universités dans le monde.

– Excellent niveau de français oral et écrit, bonne culture générale ;
– Connaissance actualisée des méthodes d’enseignement du français (FLE) pour enfants et du Cadre Commun de Référence pour les Langues ;
– Justification d’une expérience pédagogique significative dans le domaine du FLE / FLS ; une expérience en FLE précoce ;
 Connaissance de la pédagogie du FLE précoce
 Compétences en TICE et maîtrise des outils bureautiques.

Profil recherché :
• Expérience et diplôme d’enseignement du FLE en milieu scolaire
• Expérience de travail avec des enfants, expérience dans l’enseignement en maternelle et/ou élémentaire en France ou dans des établissements français à l’étranger ;
• Maîtrise des outils numériques ;
• Capacité d’adaptation à un environnement multiculturel et multilingue ;
• Bonne maîtrise de l’anglais ;
• Pratique de dispositifs pédagogique de différenciation et de pédagogies active ;
• L’enseignant doit créer une atmosphère de classe propice aux apprentissages dans des conditions permettant aux élèves de progresser et de se sentir en confiance, encouragés. La reconnaissance et le respect de la diversité des élèves ainsi que des individuelles sont des valeurs importantes à promouvoir dans les classes de l’EFI ;
• Capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets, excellentes qualités relationnelles ;
• (Si possible) Expérience d’enseignement en milieu bilingue ;
• Bonnes capacités à s’adapter à un milieu multiculturel ;
• Sens de responsabilités, de l’engagement ;
• Conscience professionnelle et rigueur, ponctualité et disponibilité

L’habilitation d’examinateur pour les examens du DELF et du DALF serait un plus.