Apprendre le français en France

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Publié le 18 février 2020

Professeur de FLE

Ref : 10608
Lieu :
La Antigua - Guatemala
Date de début du contrat :
2 mars 2020
Date limite de candidature :
29 février 2020
Offre émise par :
Alliance Francaise de La Antigua
Descriptif du poste :

Cours de français général, français écrit, français oral, sur objectifs spécifiques et de spécialité, sur site ou hors site (enfants, adolescents et adultes).
Formats : Cours collectifs (max. 12 personnes), cours individuels ou semi-individuels, ateliers pédagogiques.
- Utilisation des méthodes et des documents pédagogiques choisis par la direction de l’école
- Respect du découpage de niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues et des progressions définies par le service pédagogique.
- Création de ressources pédagogiques
- Selon ses capacités et ses envies, le/la professeur pourra être amené à organiser des ateliers culturels et artistiques de la thématique de son choix.

► Activités induites :
- Travail de recherche et de préparation des cours.
- Suivi et correction des travaux se rapportant aux cours.
- Aide et soutien à l’organisation des sessions d’examens DELF DALF et de tests de français.
- Réalisation et correction des tests propres à son ou ses cours.
- Tâches administratives liées à la gestion des étudiants de la ou des classe(s) affectée(s) : suivi des présences, indication quotidienne du contenu des cours, lecture des circulaires, application des règles internes de sécurité et de propreté….
- Participation aux réunions pédagogiques
- Accompagnement personnalisé des étudiants de sa (ses) classe(s).
- Participations aux séances de formations
- Participation au programme Démarche Qualité avec l’équipe enseignante
- Participation à des projets pédagogiques incluant les réunions.
- Participer aux activités culturelles et artistiques de l’établissement et à sa mise en œuvre.

Présentation de l'organisme :

L’Alliance Française de La Antigua (AFA) née en 1978, est une petite association, logée dans une maison coloniale dans le centre de la ville. Elle bénéficie de fortes potentialités tant en termes de cours de langue(s) que de programmation artistique et activités culturelles.
La ville de La Antigua, qui est inscrite depuis 1979 sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, est aujourd’hui à la fois un centre touristique et un lieu d’apprentissage de l’espagnol pour de nombreux étrangers en particulier d’Amérique du Nord.
Sécurité : De par son potentiel touristique et ses nombreuses activités, Antigua reste relativement calme par rapport à la capitale et la situation sécuritaire est plutôt stable.

L’équipe d’enseignants de l’Alliance est composée de 8 professeurs qui dispensent chaque année près de 25000 heures de cours à plus de 250 étudiants.

Sous l’autorité de la direction, le professeur assure des actes d’enseignement en présence d’apprenants (cours de groupe, cours à la carte…) ainsi que des activités pédagogiques annexes. Il contribue ainsi à l’image de qualité de l’Alliance.

Compétences requises :

- Minimum 1 an d’expérience dans l’enseignement
- Connaissance du français oral et écrit (niveau C1)
- Bonne culture générale
- Patience, sens de l’écoute, esprit d’équipe, dynamisme, investissement, sens de l’organisation, professionnel, ponctuel et disponible
- Ouvert à la différence culturelle
- Une expérience avec un public enfant / adolescent serait appréciée
- Niveau A2 en espagnol recommandé
- Habilitation aux certifications DELF/ DALF serait appréciée

Diplôme requis :
Minimum Licence FLE / DAEFLE
Type de contrat :
Travailleur indépendant
Volume horaire par semaine:
10 à 20 heures
Durée :
Indéterminée
Date de début du contrat :
2 mars 2020
Rémunération :
Q73.10/heure
Date limite de candidature :
29 février 2020
Démarche à suivre pour présenter sa candidature :

Veuillez envoyer votre CV, lettre de motivation, lettre/s de recommandation et photocopie/scan de vos diplômes (FLE), photocopie/ scan d’une pièce d’identité, adressés à Mme Jennyfer Kaoulekian Lopez.

Des entretiens de recrutement sont prévus par Skype.

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