Formateur.trice référent.e Français / FLE

Dans le cadre d’un dispositif d’insertion et de formation en alternance accompagner des jeunes de 16 à 25 ans (FLE et non-FLE) :
–  sur le développement de compétences en communication écrite et orale en animant des ateliers de formation en collaboration étroite avec l’équipe pédagogique ;
–  comme référent·e, d’accompagner 10 à 12 stagiaires dans la construction de leur projet d’insertion sociale et professionnelle.
–  de mettre en place et d’encadrer des activités culturelles.

L’Ecole de la 2e Chance du Val-de-Marne (E2C94) a été créée en octobre 2009 à l’initiative de la CCI Paris-Val-de-Marne. Elle accueille chaque année, sur ses deux sites de Choisy-le-Roi et Créteil, plus de 300 stagiaires de la formation professionnelle. Agés de 16 à 25 ans, ils sont sortis du système scolaire, ne sont pas ou peu diplômés (CAP ou BAC sous conditions) et sont éloignés de l’emploi.

L’E2C94 leur propose une formation et un accompagnement à temps plein de 8 à 10 mois. Il se construit autour de 4 éléments clés :
–  Elaborer et mettre en œuvre son projet professionnel et personnel, avec l’appui d’un formateur-référent, qui l’accompagne du début à la fin de son parcours.
–  Progresser en communication orale et écrite, en mathématiques, sur les outils numériques, avec le soutien d’une équipe pédagogique pluridisciplinaire,
–  Acquérir une expérience du monde de l’entreprise, développer ses capacités d’adaptation et des compétences techniques par des stages en entreprises.
–  Se mobiliser et développer des compétences en participant à des projets solidaires, culturels et sportifs.

Afin de faciliter l’insertion des stagiaires dans le tissu économique local, l’E2C94 s’appuie sur son réseau de partenaires locaux (entreprises, organismes de formation, associations et collectivités). Elle a constitué un Club des partenaires qui réunit une cinquantaine d’entreprises, d’organismes de formation, d’associations et de collectivités.

MISSIONS PRINCIPALES

–  Animer des ateliers de communication écrite et orale en français (public FLE et non FLE) pour des groupes de 10 à 12 personnes.
–  Proposer et animer des activités de découverte culturelle
–  Concevoir, préparer les outils et les ressources nécessaires à une démarche de pédagogie individualisée et participative, suivant les piliers de l’Approche par compétences et les besoins des jeunes (Référentiel E2C / CLEA).
–  Proposer, co-construire et participer à la mise en œuvre des projets pédagogiques collectifs en équipe.
–  Assurer l’évaluation et la validation des compétences des stagiaires dans un objectif d’auto et de co-évaluation.
–  Assurer le suivi et l’évaluation de stages en entreprise.
–  En tant que Référent·e, accompagner et suivre le parcours de 8 à 12 stagiaires dans une dynamique d’insertion.
–  Constituer et mettre à jour le suivi pédagogique et socio-professionnel des stagiaires : saisie de données dans le système d’information.
–  S’impliquer dans le développement pédagogique de l’E2C en participant à des groupes de travail (ex : formalisation du parcours spécifique FLE dans une logique d’amélioration continue).
–  Développer l’usage des NTIC dans les pratiques de formation

Expérience l’enseignement du Français et du Français Langue étrangère auprès d’un public en insertion professionnelle
Expérience de l’accompagnement de publics en insertion et jeunes adultes
Expérience en matière de conduite de projet.
Maitrise des techniques d’entretien.
Attrait pour l’innovation et l’expérience de l’approche par compétences et des pédagogies actives.
Maitrise des outils bureautiques et de communication.
Qualités d’écoute et de négociation.
Rigueur et organisation.
Aisance relationnelle et rédactionnelle.