Enseignant/e de FLE

Sous l’autorité du Directeur de l’Alliance française et en étroite collaboration avec le Service pédagogique, le professeur assure des cours en présentiel (cours de groupe, cours particuliers, cours pour enfants, préparation aux examens…) ainsi que des activités pédagogiques.

– Enseignement du FLE (français général) au public chinois.
– Cours de FLE de niveau A1 à C1, cours de spécialité, cours de FOS, cours particuliers.
– Aide et soutien à l’organisation des sessions d’examens et de tests de français.
– Examinateur pour les tests TCFQ, TEFAQ et le DELF/DALF.
– Participation aux réunions pédagogiques et séances de formation.
– Participation aux projets pédagogiques et culturels développés par l’Alliance.
– Participation à la programmation culturelle et artistique de l’établissement et à sa mise en œuvre.
– L’Alliance française propose des cours tous les jours de la semaine de 9h à 21h dans ses locaux et à l’extérieur, des déplacements peuvent être à envisager. L’équipe enseignante est actuellement composée d’une quinzaine de professeurs chinois et français.

– L’ AF de Chengdu a ouvert en 2003 au sein d’une université partenaire ; son public est essentiellement composé d’étudiants mais l’AF assure également des cours pour enfants (dès 3 ans), adolescents, des cours en entreprises et des cours particuliers ;
– Méthodes utilisées : Alter Ego +, Edito, Les Loustics, Adomania ;
– L’ AF est également centre de passation des certifications TEFAQ, TCFQ et depuis 2015, centre d’examen DELF/DALF. Des formations sont régulièrement proposées à nos équipes.
– Chengdu : 16 millions d’habitants, ville figurant dans les premières places du classement des villes chinoises où il fait bon vivre. Le rythme de vie y est moins frénétique qu’ailleurs. La province du Sichuan présente de nombreux atouts culturels, touristiques et culinaires. Chengdu est devenue la première ville chinoise en terme de vitesse de développement économique en 2019.

– 2 ans d’expérience minimum de l’enseignement du FLE (ou dans l’enseignement si un diplôme FLE est détenu)
– Parfaite connaissance des niveaux du CECR.
– Adaptabilité à différents types de publics (adultes, adolescents et enfants).
– Capacité à travailler en équipe et en autonomie.
– Dynamisme, sens du contact, rigueur, réactivité, réelle faculté d’adaptation, prise d’initiative.
– Connaissance des certifications TEF-TCF, TEFAQ et TCFQ, habilitation DELF-DALF très appréciée.
– Connaissance des TNIs appréciée.