VIA / chargé(e) de mission (pédagogique)

Sous l’autorité du COCAC/Directeur de l’institut français et en lien avec l’Attaché de coopération éducative, les missions principales du/de la chargé(e) de mission pédagogique sont :

1. Coopération éducative et linguistique :
– Contribuer à la promotion de l’enseignement du français en Slovaquie ;
– Participer à l’animation du réseau des lecteurs français en Slovaquie (journée des lecteurs, suivi, recrutement) ;
– Organiser des formations d’enseignants et de formateurs, suivre le plan d’habilitation de jury DELF ;
– Appuyer la programmation et la gestion des bourses de stage des professeurs en France ;
– Appuyer la gestion des sessions de DELF scolaire.

2. Suivi de projets :
– Organiser des événements francophones (Journées de la Francophonie, Journée européenne des Langues, Journée internationale des professeurs de français…) ;
– Proposer, créer et gérer des concours et des jeux ;
– Interagir avec les différentes associations francophones et les enseignants de et en français ;
– Assurer des cours de démonstration/ateliers ;
– Concevoir des outils pédagogiques et des contenus de formation.

3. Service des cours :
– Contribuer aux réflexions stratégiques sur les orientations du centre de langue ;
– Participer à la conception des contenus pédagogiques (cours de FOS, enfants, évaluation, …) ;
– Participer au suivi pédagogique des enseignants de l’IFS ;
– Animer et organiser des réunions et rencontres pédagogiques ;
– Gérer des sessions DELF/DALF TP (3 sessions par an).

Observations particulières sur le poste :
– Environnement professionnel, horaires de travail, disponibilité soirs/weekends :
– Règlement intérieur appliqué et droit ou non aux RTT : 11 ARTT
– Spécificités concernant les congés : nécessité d’une permanence du service.
– Déplacements / missions fréquentes : missions régulières sur le territoire slovaque, représentation éventuelle de l’ACE.
– Composition de l’équipe de travail : ACE et son assistante, deux chargés d’accueil et une directrice des cours.

Fondé en 1990, l’Institut français de Slovaquie est membre d’un réseau mondial de 98 Instituts français, 850 Alliances Françaises et 131 départements de coopération et d’action culturelle sous la direction du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères.

Depuis 1991, l’Institut français de Slovaquie est situé dans les locaux historiques du palais Kutscherfeld, rue Sedlárska 7, à deux pas de la Place principale de Bratislava.

En tant que centre culturel multidisciplinaire, nous œuvrons pour la promotion et le développement de la langue et de la culture françaises dans toute la Slovaquie.

Notre objectif est d’encourager les rencontres et les échanges à travers divers événements culturels ; projets éducatifs, scientifiques et universitaires ; et débats d’idées créant ainsi un lien solide et durable entre les deux pays.

Que vous soyez étudiant, enseignant, chef d’entreprise, membre d’une association, artiste ou touriste, nos portes sont ouvertes à tous ceux qui aiment la France, veulent en savoir plus ou coopérer avec nous. Notre équipe est à votre disposition.

Langues :
Bon niveau d’anglais (B2)

Compétences attendues pour les missions (profil, connaissance du pays / de la zone géographique, savoir-faire, savoir-être) :

Savoir-faire
• Disposer d’une formation supérieure en FLE/ingénierie de la formation ;
• Maîtriser les outils informatiques (Word, Excel, Powerpoint, suite Adobe, suite Google…) et une connaissance de la gestion de base de données ;
• Disposer d’une expérience en matière d’animation de réseaux enseignants ;
• S’intéresser aux tendances en matière de nouveautés pédagogiques ;
• Disposer d’une bonne aisance rédactionnelle et d’une grande réactivité ;
• Avoir une bonne connaissance de l’anglais (B1 minimum).

Savoir-être
• Avoir le sens du travail en équipe ;
• Être force de proposition et proactif ;
• Savoir faire preuve de polyvalence, de réactivité et de rigueur ;
• Disposer de capacité de communication, d’écoute, d’observation, d’analyse et d’anticipation ;
• Être organisé.e, savoir gérer les priorités et respecter les délais ;
• Polyvalence et ouverture d’esprit.

Compétences informatiques :
– Pratique aisée et quotidienne de la bureautique informatique (Word, Excel, Powerpoint, suite Adobe, suite Google…)
– Pratique des outils pédagogiques en ligne
– Utilisation du TBI et des TICE

Autres :
– Une habilitation à examiner / corriger le DELF-DALF est un plus