Stage / enseignement du FLE et conception de projets pédagogiques

Le stage a pour objet de compléter la formation initiale par une expérience acquise à l’occasion des missions suivantes :
1. Observations de cours – logistique d’un centre de langues
 Période d’observation de plusieurs séances de cours pendant 2 semaines et tout au long du stage en fonction des besoins
 Prise en main des outils à disposition
 Participation à la logistique des examens
2. Prise en charge de 6 à 15 heures de cours maximum hebdomadaire
 Public envisageable : adultes et jeune public de niveau A1 à niveau B2
 Format : cours collectifs (en présentiel ou à distance)
 Thématique : français général, français sur objectif spécifique, dans le respect des progressions définies par le programme pédagogique.
 Activités induites : préparation des cours / suivi et correction des travaux se rapportant aux cours / tâches administratives liées à la gestion des étudiants de la ou des classe(s) affectée(s) / remplacements
3. Projet pédagogique : classe FLE et Micro-folie
 Animation des visites de classes et des ateliers de médiation pédagogique auprès d’élèves apprenant le français dans les différents espaces de l’Institut français (Micro-Folie, médiathèque, amphithéâtre).
 Conception de contenus de médiation pédagogique en vue des visites de classes.
 Coordination des visites de classes au sein de l’Institut français et de la Micro-Folie à partir d’un calendrier défini.

Institut culturel pluridisciplinaire dispensant des cours de français, l’Institut français de Hongrie dispose d’une médiathèque, d’un espace Campus France chargé de la promotion des études en France et d’un musée numérique Micro-Folie.

Public du Centre de langues et d’examens : adultes, adolescents et enfants de niveaux « débutant à avancé ».
Micro-Folie : Porté par le Ministère français de la Culture et coordonné par La Villette, le projet Micro-Folie, Musée numérique permet d’offrir une sélection de plus de 2000 trésors des plus grandes institutions culturelles françaises et internationale. Offrant des conditions de diffusion optimales, le musée numérique crée une expérience muséale inattendue, excellent support d’apprentissages, éveillant la curiosité du visiteur, petit et grand.

Spécialisation(s) appréciée(s) : TICE et multimédia – FLE jeune public (enfants-adolescents)

Grande autonomie, rigueur et esprit d’initiative
Bonne connaissance du CECR
Capacités d’organisation, d’adaptation, de synthèse et d’analyse
Capacité à travailler en équipe / Aptitude en relation publique et communication
Excellente maîtrise de l’outil informatique et des réseaux sociaux.
Français niveau C1 minimum/Anglais niveau B2 minimum