Stage / enseignement du FLE

Cours de FLE, en semaine et le samedi, en interne, avec un public d’enfants,
d’adolescents ou d’adultes, (de 15h à 18h / semaine), en présentiel et à distance, en
interne et/ ou externe selon les besoins de l’Alliance.

Activités induites :
• Travail de recherche et de préparation des cours.
• Suivi et correction des travaux se rapportant aux cours.
• Réalisation et correction des évaluations propres à son ou ses cours.
• Élaboration de projets et des ressources pédagogiques.
• Tâches administratives liées à la gestion des étudiants de la ou des classe(s) affectée(s) : suivi des présences et indication quotidienne du contenu des cours.
• Participation aux réunions pédagogiques et à la vie culturelle de l’Alliance.
• Participation aux formations continues internes, régionales ou nationales.

Le / la stagiaire sera encadré(e) par la directrice de l’Alliance.

L’Alliance Française de Tapachula, association civile à but non lucratif de droit local, a pour objectif la diffusion de la langue française et des cultures francophones dans l’état de Chiapas au sud du Mexique. Nous travaillons avec les méthodes de Maison de langue.

La ville de Tapachula de Córdova y Ordóñez ou plus simplement Tapachula se trouve à 30km de la frontière avec le Guatemala et à 30km des plages du Pacifique. Située dans une plaine côtière où se cultive des arbres fruitiers comme les manguiers, cette ville de 300.000 habitants est la seconde ville de l’état du Chiapas et est une zone commerçante très active (café, cacao, mangues, commerce frontalier).

Le climat y est tropical : saison sèche de novembre à avril, saison des pluies de mai à octobre, forte chaleur toute l’année (entre 24 et 35°c) et beaucoup d’humidité qui permette sa végétation luxuriante. Les alentours de la ville sont agréables : volcan Tacaná, océan Pacifique, montagnes du Chiapas, Guatemala, ruines mayas, et conviennent particulièrement aux amateurs de nature sauvage. Les Tapachultèques sont authentiques et accueillants.

–  Langue française comme langue maternelle.
–  Expérience d’encadrement d’enfants et/ou d’adolescents appréciée,
–  Connaissance des plateformes éducatives (type Classroom) et des outils de visioconférence (type Zoom).
–  Bonne connaissance du CECR.
–  Connaissance de l’espagnol nécessaire (niveau B1 minimum),
–  Excellentes qualités relationnelles.
–  Bonnes capacités d’adaptation et ouverture d’esprit
–  Le candidat doit être consciencieux, organisé, rigoureux, ponctuel, dynamisme, patient et toujours à l’écoute des apprenants.
–  Aptitude à l’autonomie, à l’initiative et appétence pour le travail en équipe.