Professeur de FLE

Les Écoles Piri Reis, à Karşıyaka et Güzelbahçe, recherchent un(e) professeur(e) de français / FLE engagé(e) et passionné(e), souhaitant contribuer à un projet éducatif ambitieux, structuré et porteur de sens.

Le ou la candidat(e) assurera l’enseignement du français auprès d’élèves de niveau collège, dans une démarche favorisant à la fois l’acquisition solide de la langue, le plaisir d’apprendre et l’ouverture culturelle. Il ou elle saura adapter sa pédagogie à des élèves aux profils variés, en tenant compte de leurs besoins, de leur rythme d’apprentissage et de leur niveau de maîtrise du français.

Il ou elle participera pleinement à la dynamique pédagogique de l’établissement, dans un esprit de collaboration, de bienveillance et d’innovation.

MISSIONS PROPOSÉES

Assurer l’enseignement du français / FLE auprès des élèves concernés ;
Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées à l’âge et au niveau des élèves ;
Développer les compétences de compréhension et d’expression orales et écrites ;
Encourager la curiosité, la confiance en soi et le plaisir de communiquer en français ;
Participer au suivi pédagogique des élèves et au travail en équipe avec les autres enseignants ;
Contribuer aux projets éducatifs et culturels de l’établissement.

Les Écoles Piri Reis de Karşıyaka et de Güzelbahçe sont des établissements de la Fondation Lucien Arkas Art et Éducation. Présentes à Izmir depuis 27 ans, elles proposent un enseignement bilingue francophone fondé sur l’ouverture culturelle, l’accompagnement de chaque élève et le développement de son potentiel.

Les deux établissements accueillent des élèves dans un environnement éducatif bienveillant, dynamique et innovant, et s’appuient sur une équipe pédagogique engagée, attentive aux besoins et à la progression de chacun.

Être titulaire d’une licence dans le domaine du français langue étrangère (FLE) — condition obligatoire ;
Justifier d’au moins deux années d’expérience dans l’enseignement du français / FLE, de préférence auprès d’un public scolaire ;
Posséder une excellente maîtrise du français, à l’oral comme à l’écrit ;
Maîtriser les approches didactiques adaptées à des élèves non francophones de niveau collège ;
Savoir concevoir des séquences pédagogiques structurées, motivantes et adaptées aux différents profils et niveaux des élèves ;
Faire preuve de bienveillance, de créativité, de dynamisme et d’un bon sens de l’organisation ;
Avoir le goût du travail en équipe et la capacité de collaborer dans un environnement éducatif bilingue et interculturel.