Séminaire IDAP 2022 "Agir professoral et changement : pourquoi et comment change-t-on quand on enseigne une langue ?"
Le colloque abordera les questions théoriques et méthodologiques que pose l’étude du changement des pratiques d’enseignement. On s’interrogera sur :
– les différents types de données recueillies et les méthodes d’investigation des corpus pour y étudier des traces de changement effectifs ou le rapport au changement dans la pensée enseignante ;
– ce sur quoi portent les changements visibles et/ou commentés par les enseignants : les pratiques d’enseignement, les valeurs et principes d’action, les paramètres pris en compte pour adapter les pratiques d’enseignement à la situation, etc. ;
– ce qui provoque le changement et ce que provoque le changement, en articulant les différentes échelles temporelles : temps bref d’un cours, temps biographique de l’histoire individuelle, temps long des périodes d’influence des méthodologies d’enseignement.
