Les monographies du Français des affaires

L’expertise du Français des affaires s’appuie sur les recherches et développements de son équipe scientifique. Elle va faire l’objet de publications monographiques étalées sur trois ans.

Sous le titre Ce que cherchent à évaluer nos tests et certifications le premier volume inaugure dès aujourd’hui cette collection de monographies publiée par Le Français des affaires.

Dans ce premier article, il est question de l’objet de l’évaluation : que cherche-t-on à évaluer ? Lors du développement d’un instrument d’évaluation, il importe que les concepteurs s’entendent sur l’objet de l’évaluation et ce qu’il recouvre. Il s’agit de l’étape de définition du construit du test ou du diplôme.

Dans le domaine des langues étrangères, pour un public adulte, il s’agit en général de la "compétence à communiquer langagièrement" ou de la "compétence de communication". Cependant, cette compétence s’appréhende différemment selon le contexte dans lequel s’inscrit l’outil d’évaluation.

Dans cet article, il est précisé ce que recouvre le terme "compétence" aujourd’hui, dans le domaine de l’éducation et de l’apprentissage des langues.

Puis sont passés en revue des modèles de compétence de communication proposés dans les années 80 à 2000, dans les communautés francophones et anglophones des domaines de la didactique du français langue étrangère et de la linguistique appliquée.

Son exposés enfin les choix qui ont été réalisés par Le Français des affaires pour la conception du Test d’évaluation de français – TEF et des Diplômes de français des affaires, quant au modèle de compétence à communiquer langagièrement, aux attributs des candidats pris en considération et aux conditions de leur manifestations à travers les activités proposées, dans le souci de préciser le construit de ces outils d’évaluation.

En savoir plus et télécharger le premier volume

Les Monographies du Français des affaires

Les Monographies du Français des affaires porteront sur la démarche de conception et de validation des tests et diplômes du Français des affaires. Chaque article présente, de façon approfondie, une des étapes de ce processus et la manière dont elle est mise en œuvre au Français des affaires.

L’approche retenue pour la présentation des travaux se veut contrastive. Si la démarche globale de conception et de validation est similaire pour le Test d’évaluation de français – TEF – et les Diplômes de français des affaires, les choix qui sont opérés à chacune des étapes sont souvent différents.

Cela permet d’insister sur la nécessité de prendre en considération le contexte de l’évaluation lors de la réalisation de choix, qu’ils soient théoriques, pédagogiques ou méthodologiques.

L’objectif est de publier un à deux articles par an et, une fois les principales thématiques couvertes, de les rassembler dans un ouvrage commun.

Cette initiative vise à contribuer au développement de la littérature scientifique en langue française sur l’évaluation dans le domaine des langues.