Lecteurs de FLE

Enseignement
– Assurer, à l’aide des outils numériques, des cours de FLE, de FOU et de FOS du niveau A1 aux niveaux B2 et C1 (du CECR) en journée (8h-16h) et/ou le soir (17h-20h) en se conformant au programme pédagogique préétabli comme au calendrier, et en tenant compte du niveau des étudiants.
– Enseigner le français sur objectifs spécifiques et sur objectifs universitaires dans le cadre de la préparation des étudiants à la Licence.
– Proposer des activités pédagogiques en ligne (jeux, activités TNI) et créer le matériel adéquat.
– Participer à l’élaboration des curricula.
– Contribuer à l’élaboration de dispositifs de formation à distance, en hybride et en comodal.
– Concevoir des sujets d’examen et des tests de placement.
– Participer aux réunions de validation des examens et des épreuves de contrôle continu, aux surveillances, aux corrections de copies et de tests communs, ainsi qu’aux examens oraux.
– Contribuer à l’organisation et à la mise en place des examens en ligne.
– Participer à des tâches administratives liées à la gestion des étudiants (suivi et contrôle des absences, indication hebdomadaire du contenu du cours, rapport de progrès, etc.)
– Organiser des soirées ou des activités événementielles relatives à la langue et à la culture française et francophone.
– Participer aux réunions pédagogiques et aux réunions du département.
– Participation aux formations proposées.
– Recevoir les étudiants et leur famille.
– Travailler dans le cadre pédagogique prescrit par la Coordinatrice pédagogique du département de FLE, la Directrice du département et sous l’autorité administrative de la Directrice exécutive adjointe aux affaires académiques de SUAD.
– Remplir les missions confiées par Sorbonne Université Abu Dhabi.

Le département de Français Langue Etrangère de Sorbonne Université Abu Dhabi recrute des lecteurs de FLE pour la rentrée prochaine.

– Excellente connaissance du Cadre Commun de Référence pour les Langues et du nouveau volume complémentaire.
– Maîtrise des fonctionnalités et des caractéristiques techniques des plateformes d’apprentissage (BlackBoard).
– Maîtrise de la suite bureautique (ICDL souhaité), des outils de travail collaboratif (OneDrive, Google Drive) et du TNI.
– Notions techniques pour la modification de contenus multimédias à l’aide des outils Photoshop, montage vidéo, Canva, etc.
– Maîtrise parfaite de la langue et de la grammaire françaises.
– Excellente connaissance de la civilisation française et de son système universitaire.
– Niveau avancé d’anglais (C1 lu, parlé, écrit) (indispensable).
– Connaissance, même rudimentaire, de la langue arabe (souhaitable).