Didactique et pédagogie du FLE

Améliorez vos pratiques d’enseignement grâce à notre stage conçu pour les enseignants de Français Langue Étrangère. Vous souhaitez donner un nouvel élan à vos cours de FLE et optimiser vos méthodes ? Notre stage enseignant FLE à Bordeaux vous apporte les clés pour créer des cours vivants et motivants. Cette formation vous permettra de : Concevoir des séquences pédagogiques à partir de documents authentiques - Mettre en application la perspective actionnelle pour engager vos étudiants - Actualiser vos connaissances en didactique du FLE - Analyser et enrichir vos outils à partir d’exemples concrets et inspirants. À travers des activités pratiques, l’exploitation de supports réels, des observations de classe et l’utilisation d’outils innovants, vous maîtriserez les étapes d’une unité didactique pour guider vos étudiants d’une compréhension des documents à une production réussie.

Vous souhaitez enrichir vos pratiques didactiques en optimisant votre temps de conception et de correction ? Notre formation propose une articulation entre didactique générale, outils pédagogiques facilitants et ancrage culturel local, en alternant des apports méthodologiques et des ateliers pratiques. Une attention particulière est portée à la pédagogie de projet et à l’évaluation formative, afin de rationaliser votre travail d’enseignant sans appauvrir les apprentissages. Trois ateliers thématiques structurent la formation : Enseigner l’expression artistique en FLE à travers chansons, théâtre et écriture créative - Mettre en œuvre une pédagogie de projet, de la conception à l’évaluation - Élaborer des séquences pédagogiques clés en main. Des visites dans la ville de Lyon, à la rencontre des habitants, des pratiques culturelles locales et des lieux emblématiques, serviront d’inspiration pour la création de projets et de séquences. Ces temps hors les murs permettront de réfléchir à l’exploitation didactique de l’environnement urbain et culturel. Vous échangerez sur vos pratiques et expérimenterez les outils proposés et à l’issue de la semaine, vous repartirez avec des séquences pédagogiques prêtes à l’emploi, des outils de conception et de correction immédiatement utilisables, des idées de projets artistiques et culturels adaptables à différents publics et niveaux.

Ce module vise à proposer une formation de didactique générale présentant les principes et les problématiques actuels de la didactique du FLE. Les stagiaires seront amenés à explorer sous cet angle différents champs d’étude : Didactique de l’oral - Travail sur documents authentiques en FLE – le cinéma - Articuler grammaire et communication en FLE aux niveaux débutants. Les modalités d’enseignement seront variées (éléments théoriques, applications pratiques). Elles proposeront des études de cas, des analyses de matériel didactique et un échange de pratiques permettant de comparer les contextes linguistiques et les cultures scolaires. Conditions et modalités de participation : les participants doivent pouvoir justifier d’un niveau B1 minimum. Par ailleurs, le parcours professionnel et le niveau d’études seront examinés à l’inscription.

Cette formation permet aux enseignants de diversifier leur pédagogie : pédagogie différenciée, autonomie des étudiants, émulation dans la classe. Module 1 : Développer ses savoir être et la communication à travers l’intelligence collective dans les jeux sérieux - Module 2 : Motiver et impliquer les apprenants dans la pédagogie de projet - Module 3 : Le français idiomatique : aider les professeurs à développer la compétence phraséologique des apprenants de FLE - Module 4 : Les outils numériques pour l’enseignement/apprentissage des langues dans une perspective d’ingénierie pédagogique et de la formation - Module 5 : L’innovation au travers des ressources pédagogiques - Module 6 : Environnements numériques et innovation didactique : quelle relation ?

Améliorez vos pratiques d’enseignement grâce à notre stage conçu pour les enseignants de Français Langue Étrangère. Vous souhaitez donner un nouvel élan à vos cours de FLE et optimiser vos méthodes ? Notre stage enseignant FLE à Bordeaux vous apporte les clés pour créer des cours vivants et motivants. Cette formation vous permettra de : Concevoir des séquences pédagogiques à partir de documents authentiques - Mettre en application la perspective actionnelle pour engager vos étudiants - Actualiser vos connaissances en didactique du FLE - Analyser et enrichir vos outils à partir d’exemples concrets et inspirants. À travers des activités pratiques, l’exploitation de supports réels, des observations de classe et l’utilisation d’outils innovants, vous maîtriserez les étapes d’une unité didactique pour guider vos étudiants d’une compréhension des documents à une production réussie.

Venez développer et actualiser vos pratiques d’enseignement ! Notre stage alterne des moments d’expérimentation et de réflexion pédagogique, vous permettant ainsi d’adapter les activités à votre propre contexte d’enseignement. Une ou deux semaines au choix : 23 heures de formation hebdomadaires dont 8 heures d’observation de cours. Modules : Structurer un cours de FLE efficace - Créer des activités dynamiques, ludiques et créatives - Utiliser l’IA dans vos cours de FLE - Booster ses cours grâce aux outils numériques et l’IA - Gamifier votre enseignement - Animer vos classes grâce au théâtre - Elaborer une feuille de classe détaillée et efficace. Ce programme est complété par des activités culturelles à la découverte de la Provence.

Le DUFFLES vise à former des professionnels de l’enseignement du FLES pouvant intervenir dans de nombreuses structures : écoles, collèges, centres de langues, Alliances françaises, Instituts culturels, centres socio-culturels, universités, associations… Il est accessible à toute personne possédant un BAC et un niveau C1 en français. Les cours se déroulent à distance, en synchrone, via la plateforme Zoom. Une semaine de regroupement obligatoire a lieu la dernière semaine d’août, avant le début de la formation sur le campus de l’Université de Strasbourg (40 heures de cours en présentiel). Les cours (250 heures) sont organisés en blocs de compétences afin d’accompagner une véritable professionnalisation du stagiaire qui doit effectuer 50 heures de stage en fin de cursus (12 heures d’observation et 38 heures de pratiques devant le public de son choix). L’observation et l’analyse de données brutes (français, manuels, référentiels, productions d’apprenants, cours...), les échanges entre pairs et les retours réflexifs permettent de construire un agir professoral pluriel contextualisé grâce à l’intervention de professionnels en poste dans divers centres de langues. Les différents dossiers constitués pendant la formation permettent aux stagiaires de se constituer un portfolio pédagogique personnalisé et en adéquation avec leurs objectifs professionnels.