Formateur.trice / ateliers socio-linguistiques

Sous l’autorité du directeur.trice du centre social et culturel, le.la formateur.rice ASL est chargé.e de :
–  Animer les ASL
–  Evaluer les besoins du public en amont de la formation.
–  Constituer les groupes de formation avec le coordinateur linguistique et les formateurs/formatrices.
–  Participer aux réunions de coordination pédagogique animé par le coordinateur linguistique et mutualiser les documents authentiques et les supports pédagogiques conçus.
–  Elaborer les séquences et les séances pédagogiques en fonction des besoins repérés et des objectifs visés.
–  Concevoir les supports pédagogiques adaptés aux projets de vie sociale, parentale,
professionnelle des bénéficiaires.
–  Assurer le suivi pédagogique des participants (l’assiduité, la progression, les acquis, etc.).
–  Réaliser les évaluations (positionnement, initiale, formative, finale) et les bilans pour les dossiers de subvention.
–  Mobiliser et orienter les apprenants vers des actions complémentaires à la formation (des actions autour de l’accès aux droits, de l’égalité des genres, etc.).
– Participer aux réunions d’équipe du centre social et culturel

La Ville de Gennevilliers, département des Hauts de Seine. Une ville carrefour

• Gennevilliers, 1 164 hectares, est située au nord des Hauts-de-Seine à 5 km du cœur de Paris, entre le centre d’affaires de La Défense, les Champs-Elysées et les aéroports de Roissy et du Bourget, à la jonction de trois départements : les Hauts-de-Seine, la Seine-Saint-Denis et le Val-d’Oise.
C’est aujourd’hui un pôle de développement économique privilégié.

La Ville de Gennevilliers est particulièrement dynamique sur l’aspect social : 1600 agents à votre services, 42500 habitants RER et Métro à proximité.

Connaissance des collectivités locales : fonctionnement interne de l’administration.
Connaissance de la démarche méthodologique ASL. Connaissance du fonctionnement d’un centre socio-culturel et des collectivités locales-Connaissance des publics migrants / peu scolarisés dans le pays d’origine / en insertion-Connaissance des quartiers populaire -Connaissance des dispositifs et procédures de financement politique de la ville et droit commun-Maîtrise de l’outil informatique (Word, Excel, Internet, Intranet)-Maîtrise des outils numériques Capacité rédactionnelle-Capacité à gérer et animer des groupes hétérogènes en terme de niveaux et à varier les modalités d’animations pédagogiques. Capacité à diagnostiquer les besoins du public selon des critères pertinents. Méthodologie de projet en vue de construire des partenariats avec divers acteurs- Capacité à sélectionner des outils pertinents, et à concevoir des contenus de formation adaptés aux besoins et aux objectifs visés. Sens de l’organisation, méthode et rigueur-Esprit d’initiative-Autonomie-Sens de la pédagogie-Sens de l’accueil, qualités relationnelles et capacité d’écoute, Capacité à s’adapter aux besoins des publics adultes-Aptitude à travailler en équipe et en partenariat-Discrétion et respect de la confidentialité des informations traitées ou communiquées.