Enseignant.e de FLE

MISSIONS PRINCIPALES

• Assurer l’enseignement du français langue étrangère auprès d’un public d’adultes, d’adolescents et d’enfants, du niveau A1 au niveau C1 du CECRL, en cours internes et externes.
• Mettre en œuvre une démarche pédagogique fondée sur l’approche actionnelle.
• Concevoir et adapter des séquences pédagogiques en fonction des besoins, des profils et des objectifs du cours.
• Préparer les candidats aux certifications officielles (DELF et DALF) et participer aux sessions d’examen, notamment à la correction des épreuves si le/la candidat·e détient l’habilitation d’examinateur·trice-correcteur·trice.
• Contribuer activement aux réunions pédagogiques ainsi qu’aux projets culturels et éducatifs de l’Alliance Française de Piura.
• Proposer et mettre en place des activités complémentaires afin d’enrichir les cours, en mobilisant des ressources pédagogiques pertinentes et variées.
• Participer aux actions de promotion de la langue et de la culture françaises dans un contexte multiculturel.
• S’inscrire dans une dynamique de formation continue : des actions de développement professionnel sont régulièrement proposées aux enseignant·e·s.

L’Alliance Française de Piura a été créée le 10 août 1965 dans le but de poursuivre la diffusion de la langue et de la culture française sur le territoire péruvien, fort d’un réseau de sept Alliances Françaises.

L’Alliance compte environ 2000 inscriptions à l’année entre nos cours internes et externes (public en majorité jeune). Pour le volet culturel, nous organisons près de 65 évènements culturels par an.

La force du réseau péruvien, outre sa visibilité importante à échelle internationale, se situe au niveau de son harmonisation des pratiques, tant du point de vue pédagogique que culturel et administratif.

– Francophone natif ou niveau C1 en français (certification DELF) ;
– Expérience professionnelle dans l’enseignement du FLE, souhaitée ;
– Enseigner en modalité présentielle et virtuelle ;
– Posséder des qualités de communication, d’initiative, et d’adaptation ;
– Faire preuve de dynamisme, d’enthousiasme, et de flexibilité. S’impliquer dans la vie de l’Alliance ;
– Une ouverture aux pratiques pédagogiques innovantes et aux différents types de cours ;
– Bonne connaissance des contenus des niveaux du CECRL.