École d’été 2024. Formation dyslexie et FLE.

Comment rendre l’apprentissage accessible ? Depuis 2005, la dyslexie est reconnue par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) comme un handicap cognitif. C’est aussi une réalité de nos classes puisqu’elle touche entre 8% et 10% de nos apprenants, et ses répercussions sur les apprentissages sont considérables. Comment agir en classe de FLE avec des élèves dyslexiques ? Les enseignant.e.s ayant suivi cette formation seront capables d’identifier les différents troubles Dys et d’adapter leurs supports pédagogiques aux apprenants présentant ce type de trouble, rendant ainsi accessible l’apprentissage du FLE au plus grand nombre.