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Un podcast de 15 minutes sur les tendances dans l’enseignement du français langue étrangère. Intelligence Artificielle, sciences cognitives, pédagogie positive, enseignement avec les médias ou les cinq sens : en un quart d’heure, Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, explore l’actualité du FLE. Elle interroge des spécialistes de l’éducation et des profs venus du monde pour avoir des explications, des conseils pratiques et des idées d’activités. En résulte une pastille formative délivrée tous les deux mois pour les profs qui souhaitent enrichir leurs pratiques de classe.

L’objectif de ce Blog est de partager des informations, du matériel didactique pour les enseignants de Français Langue Etrangère, mais aussi un rendez-vous pour tous les étudiants qui souhaitent approfondir leur pratique et leur connaissance de la langue française.

Créé en 2006 par des enseignants de français langue étrangère, "Voyages en français" est avant tout une invitation au voyage, en Aquitaine, en France, ou ailleurs ! A travers des itinéraires en Aquitaine mais aussi les Miroirs, l’espace pour les enfants nomades, l’objectif est que ce voyage aille plus loin qu’un simple séjour linguistique virtuel, que ce soit un espace pour pratiquer le français certes mais aussi un espace d’échanges entre voyageurs plurilingues. Le site s’adresse plus particulièrement à des apprenants de français de niveau fin A2, B1, B2.

À partir d’un des ouvrages publiés dans la Collection F, collection Hachette FLE de référence, Ivan Kabacoff s’entretient avec avec l’auteur/trice qui nous fait partager réflexions théoriques et pratiques de terrain. Déjà en ligne : Les 50 ans du BELC. Les classes bilingues. L’écrit en classe de FLE. Apprendre à lire en situation. Inclure : français langue de scolarisation et élèves allophones. Le scénario pédagogique. Français et langues du monde. Faire classe en FLE. Systématisation et maîtrise de la langue : l’exercice en FLE. Enseigner la francophonie. Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée. Le français en chanson. Le fait culturel en classe de FLE.

IFprofs est un réseau social gratuit de contact, d’information et de partage au service de la communauté mondiale des professeurs de français. Il compte à ce jour plus de 33000 membres dans 91 pays. Chaque jour de nouvelles publications s’ajoutent au réseau IFprofs, dont une sélection actualisée en continu d’outils et de supports numériques, gratuits ou payants, disponibles sur le marché, pour faciliter l’organisation de cours en ligne.

Faire des jeux en cours de FLE, c’est cool mais cela nécessite souvent de la préparation, des supports matériels... Mais pas les 12 jeux que je vous invite à découvrir sur mon site. Ces jeux ne nécessitent aucun matériel, à l’exception de ceux pour lesquels ce sera aux élèves de le créer. En bonus : une vidéo pour découvrir les règles à suivre. Publics ciblés : apprenants âgés de 5 à 20 ans et plus. Niveaux A1 à B1.

Sophie Othman, maître de conférences au CLA de Besançon Université de Franche-Comté, propose chaque mois un nouvel épisode des "Jeudis de l’Innovation". L’objectif de ce podcast est de de valoriser la capacité d’expérimentation et d’innovation des enseignants de FLE. Il s’agit, dans chaque nouvel épisode, d’appréhender une pratique innovante ou un scénario créatif exploitant au mieux le potentiel du numérique. Les podcasts Innov’FLE déjà en ligne : L’enseignement hybride et comodal - Comment innover ? - Ressources et outils en ligne - Scénarios insolites en ligne.

Expertise, accompagnement et formations en ligne pour enseignants, animés par Adrien Payet et Ana León, formateurs de formateurs. Au programme : des classes virtuelles suivies de cas pratiques en asynchrone sur notre plateforme. Les ateliers se déroulent sur Zoom ou Skype, sous forme de classes virtuelles en petits groupes. Approche pratique et personnalisée. Nouveau en 2021 : les Samedis numériques du FLE.

Ce blog placé sous la direction pédagogique de Michel Billières, professeur émérite des universités, propose des contenus très riches, actualisés en continu et dédiés à la phonétique corrective en FLE : plateformes et ressources audio-visuelles d’autoformation à la méthode verbo-tonale, analyses des pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE, propositions de formations pédagogiques pratiques et théoriques des enseignants.

Forte de son expertise pédagogique, Isabelle Barrière propose sur son blog Numérique & FLE un mini-parcours de formation composé de ressources et d’activités interactives, axé sur l’hybridation d’un cours : qu’est-ce qu’un cours hybride ? Comment hybrider ? Comment scénariser son cours ? La démarche est tout aussi adaptée pour la conception d’un cours à distance qu’à l’intégration des pédagogies actives et du numérique dans un cours.

Les blog des profs de l’Institut Français Madrid. Un blog particulièrement riche en ressources, échanges de pratiques, veille TICE pour s’informer, se former, enseigner, imaginer, concevoir, mutualiser, tester, diffuser, proposer. Les contenus sont régulièrement enrichis et actualisés dans une optique de partage et de collaboration avec les enseignants du monde entier.