Bénévolat / Ateliers d’écriture créative et d’expression orale

L’École de français de l’Atelier des Artistes en Exil (aa-e) recherche un·e bénévole pour animer des ateliers d’expression écrite (creative writing) et orale à destination d’un public niveau B2.

Dans le cadre de la formation « apprendre le français par l’art », il s’agit de rassembler les apprenant·es autour d’intérêts communs liés à l’art (littérature, arts visuels, expositions, pratiques artistiques) et de sorties culturelles en groupe (musées, expositions).

Ces expériences constituent la base des documents déclencheurs utilisés en cours pour l’apprentissage du français, à l’écrit comme à l’oral.

L’Atelier des Artistes en Exil est une structure unique en France. Elle a pour mission d’accompagner les artistes en exil et de leur permettre de s’exprimer sur la scène culturelle française.

Depuis sa création en septembre 2017, l’association accompagne plus de 150 artistes originaires de 25 pays, issus des domaines du cinéma, de la musique, du théâtre, de la littérature, des arts plastiques et de l’architecture.

– Capacité à concevoir et animer des ateliers d’écriture créative en français langue étrangère (niveau B2)
– Savoir utiliser l’écriture comme outil d’expression personnelle, artistique et narrative (récit, poésie, écriture autobiographique, écriture collaborative, performances orales)
– Capacité à proposer des consignes d’écriture stimulantes, accessibles et modulables selon les profils des apprenant·es
– Articuler écriture et oralité : lecture à voix haute, mise en voix des textes, travail sur le rythme, l’intonation et la prise de parole
– Savoir exploiter des supports artistiques et culturels (œuvres d’art, expositions, images, textes littéraires, vidéos) comme déclencheurs d’écriture
– Capacité à accompagner les apprenant·es dans la réécriture, la correction et l’enrichissement linguistique sans freiner la créativité
– Sensibilité à une pédagogie bienveillante et non normative, valorisant les imaginaires, les parcours et les langues des participant·es
– Capacité à créer un cadre sécurisant favorisant la prise de risque linguistique et créative
– Intérêt pour les pratiques d’écriture contemporaines, performatives et collectives