Stage FLE/FOS

Le.la stagiaire sera chargé.e d’assurer des cours intra et/ou extra-muros (université, écoles privées, institutions publiques), en ligne et/ou intra-muros.
Le.la stagiaire devra être capable d’enseigner en présentiel mais aussi en ligne. Dans les deux cas, il lui sera demandé de créer et éditer des ressources pour alimenter ses cours et/ou la plateforme Apolearn. Il/elle devra être en capacité d’évoluer avec l’équipe au rythme des besoins.

• Enseignement :
– Cours de français général adultes, adolescents, enfants / cours de français sur objectifs spécifiques et de spécialité / sur site ou hors site.
– Utilisation des méthodes et des documents pédagogiques choisis par la direction : méthode Cosmopolite, plateforme Apolearn, outil de visioconférence Zoom
– Respect du découpage de niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, et des progressions définies par le service pédagogique (objectifs selon chaque niveau défini dans les grilles d’harmonisation).

• Activités induites :
– Conception de ressources pour les cours en présentiel et/ou pour les cours en ligne (plateforme Apolearn pour la préparation des cours, animation de cours en ligne via Zoom),
– Pérennisation et amélioration des supports existants, partage des activités dans les gabarits communs des niveaux proposés par l’AFK,
– Réflexion sur le découpage de la méthode Cosmopolite selon les niveaux de l’AFK,
– Enseignement du FLE ou FOS, en groupe ou en cours privé,
– Correction des travaux réalisés dans le cadre de l’évaluation formative continue,
– Réalisation et correction des tests propres à son ou ses cours (évaluation continue et finale)
– Tâches administratives liées à la gestion des groupes (contrôle de l’assiduité, suivi individuel de la progression de chaque étudiant, relation avec les parents pour les cours enfants, rédaction de rapport pour les sponsors d’étudiants, etc.).
– Accompagnement personnalisé des étudiants de sa (ses) classe(s).
– Participation aux réunions pédagogiques ou d’information générale.

• Activités annexes :
– Participation à la surveillance, au jury et à la correction des examens du DELF/DALF/TCF/TEF
– Participation aux activités culturelles et à l’organisation des événements de l’AFK (Club conversation 1 fois par session, Semaine de la Francophonie, Fête de la musique, 14 juillet…)

Créée au Népal en 1994, l’Alliance Française de Katmandou (AFK) diffuse la langue française en proposant des cours de français ouverts à tous.
L’équipe pédagogique de l’AFK est composée d’une dizaine de professeurs : français et népalais. Les cours ont lieu sur place ou chez les partenaires de l’Alliance (écoles, institutions publiques et privées, etc.).

L’AFK a pour objectif de diffuser la culture francophone en organisant des manifestations culturelles qui promeuvent à la fois la diversité et le dialogue interculturel. Elle offre à ses étudiants un accès à la médiathèque, des moments d’échanges conviviaux et une ouverture sur la culture francophone via l’organisation d’événements : concerts, films, ateliers de cuisine, expositions...

En 2020, dû à la pandémie, l’AFK s’est adaptée et est passée des cours en présentiel aux cours en ligne. Un an plus tard, le choix des outils s’est affiné, afin d’offrir des contenus de qualité aux apprenants, et nous a également permis de diversifier notre offre de cours. En effet, nous lançons actuellement, des cours en comodal : à la fois des étudiants en présentiel et en ligne. Notre objectif aujourd’hui est de pérenniser ces formules de cours, afin que les besoins de chaque apprenant soient comblés, et ce même avec la reprise des cours en présentiel.

Par ailleurs, l’AFK est le seul centre d’examen DELF/DALF et TEF/TCF du Népal. Elle accueille également un bureau de Campus France, un auditorium et un restaurant "le Bistrot".

Type de cours proposés par l’Alliance Française de Katmandou :
Cours en ligne : utilisation des outils TICE, tels que Zoom et Apolearn. Concevoir des ressources en suivant un programme prédéfini, mise en commun des ressources et amélioration des supports. Esprit de collaboration essentiel.
Cours de français général, tout public (adultes, enfants et adolescents), extensifs (6 semaines, 5 jours par semaine, 1h30/jour) ou intensifs (3 semaines, 5 jours par semaine, 3h/jour) - Il y a 6 sessions de 6 semaines par an entrecoupées de pauses d’1 à 2 semaines.
Cours particuliers
Cours de FOS/ français sur objectifs spécifiques (affaires, trekking, militaire, hôtellerie, diplomatie, etc.)
Cours extra-muros (principalement dans des écoles partenaires)

Pour l’enseignement en général :
• De langue maternelle française ou niveau C1 certifié exigé
• Deux ans d’expérience professionnelle en enseignement du FLE / FOS souhaitées
• Maîtrise du CECR
• Habilitation DELF-DALF souhaitée
• Expérience auprès de publics variés (enfants, adolescents, adultes)
• Niveau d’anglais B2 minimum
• Flexibilité sur les horaires de travail (les cours généraux ont principalement lieu de 7h à 8h30 et pourront être complétés par des cours extérieurs à d’autres horaires de la journée).
• Veille pédagogique : se tenir informé des sites et ressources utiles pour l’enseignement

Pour les cours en ligne :
• Maîtrise de Zoom pro
• Utilisation fréquente des TICE lors de l’enseignement en présentiel, ou déjà connaissance de l’enseignement en ligne (Expérience pour les cours en ligne fortement recommandée)
• Connaissance de la plateforme Apolearn fortement recommandée (arc-en-ciel serait un plus)
• Goût de l’ingénierie pédagogique nécessaire : curiosité et conception d’activités en ligne (learning apps, Apolearn, H5P...)
• Goût pour les nouvelles technologies
• Curiosité pour les cours en comodal : à la fois en ligne et en présentiel, à l’aide de notre caméra rotative Owl et du TBI

Savoir-être et savoir-faire :
• Autonomie, organisation, proactivité, disponibilité, grande rigueur, créativité,
• Sens du contact et communication essentiels
• Proactivité dans la gestion des problèmes : trouver des solutions, ou du moins communiquer afin de réfléchir ensemble
• Esprit de collaboration (partage des ressources entre collègues pour améliorer la qualité des cours)
• Expérience dans un pays en voie de développement est un plus
• Curiosité et ouverture d’esprit
• Grande capacité d’adaptation
• Esprit d’équipe essentiel, partage et qualités relationnelles avérées