Issue d’une recherche sur la conscience historique des enfants scolarisés en France, menée précisément auprès de près de 2000 élèves de l’école primaire,cette intervention aura pour objectif de dresser un état des lieux des travaux qui concerne la place du récit national à l’école.
Quels sont les éléments saillants de cette histoire retenue par les élèves ? Quelle place pour une histoire de la diversité de la population française en France ?
Cette session aura pour objectif de donner à voir les permanences et mutations à l’œuvre dans la façon dont les enfants français reçoivent un enseignement d’histoire.
Intervenant : Benoit Falaize
Agrégé et docteur en histoire et diplômé de sociologie politique à l’Université Paris-I Sorbonne, Inspecteur général, Benoit Falaize est spécialiste de l’enseignement de l’histoire et de l’histoire de l’école. Il coordonne au Centre d’histoire de Sciences Po un séminaire sur l’enseignement scolaire de l’histoire.
