Réflexion autour de l’altérité en didactique des langues-cultures : l’enseignement des langues étrangères au Japon et en Chine.
Interventions :
L’importance de la prise en compte de la culture éducative des apprenants japonais en classe de langue
par Madame Elli Suzuki maître de conférences à l’Université Bordeaux Montaigne et spécialiste de la didactique plurilingue et pluriculturelle.La culture chinoise d’apprentissage et la didactique interculturelle des langues
par Madame Agnès Pernet-Liu, chargée de cours à l’Université de Lille, linguiste et didacticienne de l’enseignement du français aux sinophones et de l’’enseignement du chinois aux francophones.
