Enseignants 1er degré et 2e degré

POSTES D’ENSEIGNANTS 1er et 2nd Degré A POURVOIR POUR LA RENTREE DE SEPTEMBRE 2024

– CONTRAT DE DETACHEMENT possible pour le cycle 1 homologué

– CONTRAT LOCAL DE DEUX ANS pour les candidats titulaires de l’éducation nationale en disponibilité et/ou les candidats non titulaires ayant déjà une expérience d’enseignement

L’Ecole Française de Battambang (EFB) est une école partenaire de l’AEFE suivant le programme de l’Education nationale :
– Cycle 1 homologué (classe TPS-PS-MS et MS-GS)
– Cycle 2 : demande d’homologation (classe CP et CE1-CE2)
– Cycle 3 : préparation à une demande d’homologation (classe CM1-CM2)
– Cycle 4 : programme du CNED (classe collège 6e-5e-4e)

Responsabilité su titulaire :
• Enseigner le programme officiel du Ministère Français de l’Education Nationale, selon le cadre défini par l’EFB
• Préparer un environnement favorisant l’apprentissage de la langue française
• Suivre le projet d’école de l’EFB
• Encadrer et former si besoin un assistant(e) de classe
Le/la titulaire travaillera en autonomie, sous la supervision de la cheffe d’établissement et en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe pédagogique.

L’Ecole Française de Battambang (EFB) est une école partenaire de l’AEFE suivant le programme de l’éducation nationale. A la rentrée 2024, l’EFB accueillera 70 élèves de nationalité française, étrangère et majoritairement cambodgienne de la maternelle au collège.

Battambang est la troisième ville du Cambodge. C’est une ville de province réputée pour son rythme de vie paisible et son authenticité.

Pour plus d’informations sur l’école, veuillez consulter notre site :
www.ecolefrancaisedebattambang.org

• 2 ans d’expérience d’enseignement ;
• Expérience d’enseignement dans un environnement multiculturel ;
• Niveau d’anglais permettant de communiquer avec les parents d’élèves ;
• Français langue native, parlée, écrite et comprise parfaitement ;
• Expérience dans un pays en voie de développement si possible.
• Engagement et investissement ;
• Désir d’aller à la rencontre d’une autre culture, capacité d’adaptation, flexibilité ;
● Motivation pour enseigner et travailler dans un environnement multiculturel avec différents niveaux de français ;
● Motivation à travailler de manière collaborative avec les membres de l’équipe enseignante et administrative, dans une dynamique de petite école ;
● Créativité pour trouver les solutions qui permettront à chaque élève d’atteindre ses objectifs tout en progressant selon son rythme, sa sensibilité et sa capacité de travail ;
● Rigueur professionnelle et personnelle, fort sens de l’organisation, sens de l’initiative et de la responsabilité, patience, sérieux ;
● Ponctualité, enthousiasme, motivation, bonne hygiène de vie.