Ce 33e congrès de RANACLES se propose d’explorer les identités des centres de langues et dans les centres de langues.
La notion d’identité a été interrogée par différentes disciplines en sciences humaines et sociales. En sociologie, par exemple, des auteurs comme Kaufmann (2008) l’approchent comme un des enjeux de la modernité, à la fois lieu de détermination sociale et lieu de création. Goffman (1973), pour sa part, adopte une vision plus centrée sur les interactions et sur l’identité comme processus. En psychologie, Markus et Nurius (1986) ont exploré les conceptions du « soi possible » et sa projection dans différents contextes, ce que Dörnyei (2009) a transposé en didactique des langues à travers sa réflexion sur l’image de soi en L2.
