Enseignant/e de FLE

Temps complet de droit local : 35h par semaine dont 30 heures de cours en face à face pédagogique et 05 heures d’activités culturelles, ateliers, tutorats et projets francophones, concertations pédagogiques hebdomadaires et passations DELF-DALF.
Cours internes ou externes répartis principalement du lundi au vendredi entre 7:00AM et 9 :00PM et entre 8:00AM et 06:00PM le samedi.
Enseignement en écoles internationales (niveaux A1 à B2 du DELF PRIM et JUNIOR, 8-18 ans)
Cours particuliers, tutorats et accompagnements personnalisés (enfants, adolescents et/ou adultes).
Animation de clubs et d’ateliers (cinéma, conversation, phonétique, lecture, écriture…)
Création de ressources pédagogiques.
Correction/évaluation du DELF Tout Public et Junior.
Activités culturelles : aide à l’organisation des évènements culturels (Francophonie, fête de fin d’année, Concours et projets de classe)
Participation aux réunions administratives et pédagogiques.

L’Alliance française de Pereira est une Alliance de taille moyenne pour la Colombie qui accueille chaque année environ 750 étudiants différents par an, enfants, adolescents et adultes, et dispense des cours de français en collèges, en lycées et dans les universités. Située en plein cœur du centre-ville, elle vient de fêter ses cinquante ans de création. Elle organise de nombreux événements culturels francophones qui s’inscrivent dans le panorama culturel d’une ville jeune, dynamique et en pleine expansion. Pereira se situe dans une très belle région appelée l’axe du café, entre les grandes villes de Medellin et de Cali. Elle est réputée pour son tourisme alliant la nature et le patrimoine ; c’est une région sûre et très agréable au climat toujours printanier.
La Colombie est entrée dans sa période post-conflit et c’est un beau pays à découvrir.

Dynamique, enjoué(e), créatif (ve), disponible, flexible, et polyvalent(e) aimant le travail en équipe interculturelle.
Capable de s’adapter rapidement aux changements de groupes, de lieux et de niveaux.
Intéressé par tous types de public (adultes, universitaires, enfants et adolescents en milieu scolaire).
Maitrise des TICES.
Bonne connaissance du CECR.
Toutes autres compétences qui pourraient être mises en valeur dans le cadre de nos activités ou projets (théâtre, cuisine, phonétique, musique, littérature…)
Habilitation correcteur DELF-DALF valide souhaitée jusqu’au C2.
Hispanophone.