Professeur(e) de FLE et Chargé(e) de mission pédagogique

Finalité du poste :
L’AF Glasgow base sa stratégie de développement sur un projet d’établissement (2021-2025), axé sur l’amélioration de la qualité de ses services, la professionnalisation de l’institution et le développement des cours et services en ligne, en se fondant sur le référentiel « Démarche Qualité » de la Fondation AF.
Le(la) professeur(e) et chargée de mission pédagogique enseigne le français langue étrangère à tous les publics, à tous les niveaux, dans les différents formats de cours.
Le(la) professeur(e) et chargé(e) de mission pédagogique travaille avec la directrice et le reste de l’équipe pour participer au développement de l’école de langue et coordonner la gestion/l’animation de l’activité d’enseignement tous publics.
Il(elle) inscrit son action dans la stratégie marketing et de programmation culturelle de l’AF Glasgow et assure le lien entre l’école de langue et les autres pôles pour proposer un parcours d’apprentissage et de découverte complet aux apprenants et membres de l’AFG.

Description des missions :
Sous l’autorité directe de la directrice, le(la) professeur(e) et chargé(e) de mission pédagogique devra, entre autre :

1. Développer l’offre de cours et participer à la gestion des activités pédagogiques (10 h/sem.)

 Rédaction et mise en œuvre du volet pédagogique du projet d’établissement.
 Diversification de l’offre de cours : prospective et gestion des propositions de nouveaux cours (dans et hors-les-murs, à distance, etc.).
 Suivi pédagogique : participation au choix des nouveaux manuels et mise à jour du découpage pédagogique ; création et mise à jour des documents de travail (production d’outils didactiques, référentiel détaillé et prescriptif de chaque cours, charte pédagogique, présentation des plans de cours, descriptif des cours, guide de l’enseignant, tests de fin de niveau etc.) ; veille et dynamisation de la bibliothèque pédagogique (des professeurs et de l’apprenant) ; test de positionnement des apprenants potentiels (création et participation) et orientation des étudiants tout au long de leur parcours d’apprentissage ; organisation des rencontres

pédagogiques, formation des professeurs à l’utilisation des TNI, démultiplication des ateliers de formation continue éventuellement suivis.
 Gestion du centre d’examens : participation aux jurys, corrections, gestion administrative.
 Aide technique : élaboration et maintenance d’un système de mutualisation des ressources pédagogiques, archivage des pistes audio-vidéo des méthodes, manuel numérique, TBI, etc.
 Communication en interne et en externe sur les activités de l’AF Glasgow, implication au marketing des cours pour la promotion de nos activités.
 Participation aux réunions de coordination des services.
 Participation aux divers projets pédagogiques et marketing du réseau des Alliances Françaises et Instituts français de Grande-Bretagne.
 Responsabilités afférentes au rôle de « Deputy Designated Safeguarding Officer ».
 Accueil pédagogique des nouveaux arrivants (employés et stagiaires) et encadrement des stagiaires Fle.

2. Enseigner le FLE :
 Enseigner le FLE à tous les publics (adultes, adolescents et enfants) à tous les niveaux (A1 – C2),
dans et hors les murs de l’AFG, particuliers et collectifs, ainsi qu’en ligne.
 Etre examinateur/correcteur pour les tests et certifications ; tests de positionnement.
 L’Alliance Française Glasgow propose des cours du lundi au vendredi (jusqu’à 21h) et le samedi matin.

Description de l’Alliance Française Glasgow :
L´Alliance Française Glasgow est une association de droit local (« registered charity ») et fait partie du réseau des dix Alliances Françaises au Royaume-Uni. Créée en 1982, elle partage depuis 2004 le même bâtiment que le Goethe-Institut dans un quartier agréable, le West end, situé entre le centre-ville et le campus de l’université de Glasgow.
L’AF Glasgow accueille environ 1 000 apprenants différents par an, gère 2 500 inscriptions environ et les professeurs enseignent le français au grand public (adultes et enfants), à tous les niveaux, ainsi qu’aux entreprises et écoles.
Des événements culturels réguliers viennent enrichir sa programmation et l’AFG dispose aussi d’une médiathèque (environ 7 000 ressources francophones).
Par ailleurs, l’AF Glasgow est un centre de passation des examens DELF - DALF – TEF – TCF, etc.

Compétences
– expérience significative de l’enseignement du Fle/Fos et de l’enseignement en ligne ;
– Compétences en gestion et animation d’équipes ;
– Compétences en montage et gestion de projets pédagogiques ;
– Organisation et détermination des priorités ;
– Formation de formateurs ; examinateur/correcteurs Delf/Dalf, Tef, etc. – habilitations en cours souhaitées.

Connaissances :
– Très bonnes connaissances en théorie et pédagogie du FLE ; CECR ;
– Très bonnes connaissances des outils numériques du FLE et très bonne maîtrise des outils d’enseignement à distance (Zoom, Apolearn, etc.)
– Bonne maîtrise des outils bureautiques et des nouvelles technologies ;
– Maîtrise des langues de travail (français et anglais).

Qualités personnelles :
– Bonne présentation et aisance relationnelle ;
– Capacité d’organisation et de gestion pour travailler simultanément à de nombreuses tâches ;
– Capacité à travailler en équipe et à prendre des initiatives ;
– Capacité à travailler en distanciel si necessaire.