Lecteur/trice de FLE

–  Enseignement du FLE (de débutant à niveau C1) et interface avec l’équipe des enseignants (conseil linguistique et relecture de documents)
–  Participation au déroulement des certifications DELF/DALF, participation à l’organisation d’examens slovaques
–  Préparation des élèves aux examens de DELF –DALF
–  Aide à l’organisation des échanges scolaires
–  Organisation des concours francophones et participation aux activités extra-scolaires au sein de l’établissement
–  Participation engagée aux activités de l’Institut Français de Slovaquie, publication régulière de ressources sur IFprofs
–  Organisation d’un événement dans le cadre du Mois de la Francophonie en lien avec l’Institut Français de Slovaquie
–  Animation d’une formation d’une journée maximum tous les 2 mois en lien avec le centre méthodologique et pédagogique slovaque

Logement : 2 pièces dans l’internat de l’école - gratuit
Déjeuners : dans l’établissement pendant la période scolaire – gratuit

Créé en 1990 au sein de l’Université Comenius et installé depuis le mois de juin 1991 au Palais Kutscherfeld de Bratislava, l’Institut français de Slovaquie a pour mission de promouvoir la langue, la culture et l’expertise françaises en Slovaquie et de contribuer au développement des échanges entre les deux pays.

Au-delà de la sphère culturelle, il agit plus globalement dans la sphère dite de la diplomatie d’influence, visant à promouvoir la participation de la France au débat d’idées et la mobilité de l’expertise internationale française, à former les décideurs de demain et à promouvoir l’attractivité de la France pour les étudiants, les fonctionnaires, les touristes et les artistes, mais aussi les entreprises et les investisseurs.

Compétences requises :
– de grandes qualités relationnelles
– une réelle capacité à communiquer et le sens du travail en équipe
– MS Office et internet (éventuellement un goût pour l’outil informatique - actualisation d’un site web)

Qualités requises : sérieux, dynamisme, disponibilité, flexibilité.

Expérience attendue en : enseignement du FLE, utilisation des TICE en classe de langue (TBI, tablettes…).

Le lecteur doit impérativement être un locuteur francophone natif.