Tuteur/trice CNED / niveau élémentaire

L’EFB recrute, dès la prochaine rentrée, un(e) tuteur/trice CNED niveau élémentaire (disponible pour les années scolaires 2019-2020 et 2020-2021).

L’objectif de cette mission est de dispenser aux élèves de l’une des 3 classes multi-niveaux élémentaires de l’école, un enseignement de qualité, suivant le programme officiel du Ministère français de l’éducation nationale, sur la base du support pédagogique du CNED.
Le travail du/de la tuteur/trice CNED consistera donc à encadrer le travail des élèves, individuellement, dans le cadre d’une dynamique de classe, sachant que ces classes sont composées d’une dizaine d’élèves au maximum, francophones et/ou partiellement francophones.
Pour cela, il/elle travaillera en autonomie ou avec un(e) assistant(e) selon la classe, mais aussi en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe pédagogique, sous la supervision de la directrice et du coordinateur pédagogique de l’élémentaire.

Le travail est à plein temps (40 heures par semaine), incluant préparation, planification, classe, coordination, administration, rencontres pédagogiques et soutien aux assistant(e)s s’il y a.

Nous proposons donc :
 Un contrat de travail de 2 ans (période probatoire de 4 mois puis validation bilatérale en janvier pour la deuxième année)
 Une opportunité d’avoir un impact réel et positif dans notre école à Battambang ;
 Une ambiance de travail très agréable ;
 D’intéressantes conditions financières (cf. rubrique "Rémunération") ;
 Un accueil et un soutien à l’arrivée pour toutes les modalités d’installation.

A 2h30 des temples d’Angkor et de Siem Reap (avec son aéroport international qui donne accès à toute l’Asie du Sud-Est), Battambang est connue pour être « la » ville gastronomique du Cambodge et celle où il fait « bon vivre » avec un charme très authentique. C’est ce qui a attiré les familles françaises qui ont créé l’Ecole Française de Battambang il y a 6 ans.
L’EFB accueille ainsi aujourd’hui une quarantaine d’élèves de diverses nationalités et issus de milieux socio-économiques variés, de la maternelle au collège répartis dans 4 classes multi-niveaux (1 classe 3-6 ans suivant la pédagogie Montessori et 2 classes d’élémentaire/collège suivant le programme du CNED).

Pour plus d’informations sur l’école, nous vous invitons à aller voir notre site www.ecolefrancaisedebattambang.org ainsi qu’à visionner ce reportage de TV5MONDE : https://www.youtube.com/watch?v=mXc1uH0vdhc&t=345s

Aujourd’hui, forte de très beaux résultats, l’école gagne en notoriété et se développe : à la rentrée prochaine, l’EFB déménagera dans de nouveaux locaux afin d’accueillir une soixantaine d’élèves qui seront répartis en 2 classes Montessori et 3 classes élémentaire/collège.

Nous souhaitons recruter un(e) enseignant(e) diplômé(e) et expérimenté(e), qui souhaite relever un nouveau défi et qui recherche une expérience professionnelle et personnelle enrichissante dans un pays d’Asie du Sud-Est, à fortiori au Cambodge.

Compétences/Expérience demandées :

 Compétences/expériences requises :
o licence et diplôme d’enseignement (CRPE réussi)
o 2 ans d’expérience d’enseignement en classe élémentaire et/ou du tutorat à des élèves de niveau CP à CM2 ;
o expérience d’enseignement dans un environnement multiculturel et/ou dans une classe multiniveaux ;
o Français langue native, parlée, écrite et comprise parfaitement.

 Compétences/expériences souhaitées :
o Qualification FLE, FLS ou expérience d’enseignement du français à des élèves non francophones ;
o Connaissance du fonctionnement du CNED ;
o Niveau d’anglais minimum B2 ;
o Intérêt et expérience dans les domaines artistiques/musicaux ;
o Expérience dans un pays en voie de développement.

Qualités requises :
 Désir d’aller à la rencontre d’une autre culture, capacité d’adaptation, flexibilité ;
 Motivation pour enseigner et travailler dans un environnement multi culturel avec différents niveaux de français ;
 Motivation à travailler de manière collaborative avec les membres de l’équipe enseignante et administrative, dans une dynamique de petite école ;
 Capacité à suivre le cadre et les outils du CNED et proposer un suivi individuel pour chaque élève tout en fonctionnant en groupe classe et en proposant des projets de classe.
 Créativité pour trouver les solutions qui permettront à chaque élève d’atteindre ses objectifs tout en progressant selon son rythme, sa sensibilité et sa capacité de travail ;
 Rigueur professionnelle et personnelle, sens de l’initiative et de la responsabilité, patience, sérieux ;
 Ponctualité, enthousiasme, motivation, bonne hygiène de vie ;
 Capacité de travailler avec un(e) assistant(e) et/ou stagiaire.