Enseignants de FLE / jeunes publics et adultes

L’Alliance Française de Shanghai recrute régulièrement des enseignants pour accompagner ses nouveaux besoins et les renouvellements au sein de son équipe (+ 50 professeurs).

Afin de permettre aux candidats de mieux s’organiser et pour tenir compte des formalités d’obtention des visas pour la Chine pour lesquelles il faut compter environ 4 mois, l’Alliance Française de Shanghai a mis en place un service de recrutement tout au long de l’année.

Descriptif du poste et missions
– enseigner le français à un public d’enfants à partir de 3 ans, d’adolescents et d’adultes, sur des niveaux allant du A1 au C1, dans nos locaux et à l’extérieur ;
– mettre en œuvre une pédagogie moderne, basée sur la progression pédagogique de l’Alliance Française de Shanghai ;
– évoluer dans un contexte multiculturel compétitif et dynamique, auprès d’un public réactif et exigeant ;
– participer aux réunions et aux formations pédagogiques ;
– participer à l’activité générale de l’Alliance Française de Shanghai.

Shanghai : mégapole d’environ 25 millions d’habitants.
L’Alliance Française de Shanghai :
– ouverture en décembre 1992 au sein d’une université partenaire ;
– 50 enseignants, 8 000 inscrits par an, 3 000 étudiants différents ;
– publics divers ("loisir", professionnels, étudiants, juniors) ;
– centre d’examen du DELF/DALF ;
– centre de passation du TEFAQ, du TCFQ et du DAEFLE.

– être locuteur natif (français langue maternelle)
– avoir une expérience professionnelle d’au moins 24 mois (hors stage) dans l’enseignement du FLE (adultes et jeunes publics) -> critère indispensable pour la prise en compte de la candidature car exigé pour l’obtention du visa de travail
– avoir une très bonne expérience d’enseignement avec le jeune public à partir de 7 ans
– posséder des qualités de communication, d’initiative, et d’adaptation
– faire preuve de dynamisme, d’enthousiasme, d’implication, de flexibilité, d’ouverture culturelle (connaissance du chinois appréciée)
– l’habilitation examinateur / correcteur DELF-DALF serait un plus
– polyvalence : ouverture aux pratiques pédagogiques innovantes et enseignement sur différents types de cours (cours entreprise, numérique, littérature, cinéma, tourisme, théâtre, …) seraient appréciés.