Professeur de FLE

–  enseigner le français à un public d’enfants à partir de 3 ans, d’adolescents et d’adultes, sur des niveaux allant du A1 au C1, dans nos locaux et à l’extérieur ;
–  mettre en œuvre une pédagogie moderne, basée sur la progression pédagogique de l’Alliance Française de Shanghai ;
–  évoluer dans un contexte multiculturel compétitif et dynamique, auprès d’un public réactif et exigeant ;
–  participer aux réunions et aux formations pédagogiques ;
–  participer à l’activité générale de l’Alliance Française de Shanghai ;
–  participer aux projets pédagogiques de développement.

Dynamique, tournée vers l’innovation, l’Alliance Française de Shanghai propose un environnement de travail enrichissant dans ses locaux et à l’extérieur, grâce à ses nombreux partenaires. Elle fait partie des 15 Alliances françaises les plus importantes au monde.

L’Alliance Française de Shanghai :
–  ouverture en décembre 1992 au sein d’une université partenaire ;
–  +50 enseignants, 4 500 étudiants différents par an ;
–  20 000 documents à la médiathèque, 24 000 visiteurs par an
–  publics divers ("loisir", professionnels, étudiants, juniors) ;
–  centre d’examen du DELF/DALF ;
–  centre de passation du TEFAQ, du TCFQ et du DAEFLE.

Shanghai :
– mégapole moderne et hyper active d’environ 25 millions d’habitants, Shanghai est une ville très agréable à vivre avec un climat favorable. Parfaite pour une première expérience en Chine et très pratique pour rayonner en Asie ! Riche en événements culturels, elle offre une qualité de vie très intéressante. Si les loyers y sont plus élevés que dans d’autres villes de Chine, le quotidien y est extrêmement abordable.

–  avoir une expérience professionnelle d’au moins 2 ans dans l’enseignement du FLE (adultes et jeunes publics) ;
–  avoir une très bonne expérience d’enseignement avec le jeune public à partir de 6 ans ;
–  posséder des qualités de communication, d’initiative, et d’adaptation ;
–  faire preuve de dynamisme, d’enthousiasme, d’implication, de flexibilité, d’ouverture culturelle (connaissance du chinois appréciée) ;
–  l’habilitation examinateur / correcteur DELF-DALF serait un plus ;
–  polyvalence : ouverture aux pratiques pédagogiques innovantes et enseignement sur différents types de cours (cours entreprise, littérature, cinéma, tourisme, théâtre, …) seraient appréciés.