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Publié le 5 juin 2018

Enseignant/e de français FLES / animation théâtrale

Ref : 7818
Lieu :
Meknes - Maroc
Date de début du contrat :
3 septembre 2018
Date limite de candidature :
29 juin 2018
Offre émise par :
Institut de Français du Maroc - site de Meknes
Descriptif du poste :

Sous la tutelle du responsable des cours et du coordonnateur pédagogique, l’enseignant se verra confier les tâches suivantes :
-  Coordination du pôle « Ateliers Théâtre » (500 inscrits, 30 groupes, 10 animateurs) avec le responsable des cours et le coordinateur pédagogique : organisation et suivi des inscriptions, réalisation des tests d’entrée, gestion des animateurs et des remplacements, suivi des progressions, appui artistique auprès des animateurs, coordination des séances ouvertes et des spectacles de fin d’année…
-  Animation d’ateliers théâtre et cours de français pour tous les niveaux et tous publics
-  Médiation culturelle pour le public des ateliers théâtre et des cours de français en articulation avec les autres services de l’IF – médiathèque, programmation culturelle : programmation de visites de la médiathèque et découverte des fonds, visites d’expositions, invitation à des spectacles, sensibilisation des enseignants…
-  Participation à la formation des professeurs de l’IF (animation d’ateliers, conseils et montage de projets…)
-  Conception d’outils et matériaux pédagogiques (évaluation, programmes de cours etc.) basés sur le CECR
-  Conception de modules et référentiels FLE
-  Participation à l’organisation, la surveillance, la passation et la correction des certifications DELF, DALF et TCF obligatoire (5 week-ends par an)
-  Participation à la vie de l’institut avec appui administratif aux cours de langue : inscriptions, accueil et suivi des apprenants, promotion des cours et des certifications
-  Implication dans l’ensemble des activités de l’institut afin de favoriser les liens et les actions communes entre les secteurs.

Compétences requises :

-  Maîtrise totale de la langue française
-  Bonne connaissance du CECR et des principes de la perspective actionnelle
-  Habilitation examinateur-correcteur DELF/DALF (niveaux A1 à C1) en cours de validité
-  Très bonnes qualités relationnelles vis-à-vis de tous les publics
-  Bonne capacité d’adaptation à vivre dans un environnement interculturel
-  Disponibilité, mobilité, goût et aptitude au travail en équipe
-  Dynamisme, créativité, capacité d’innovation et de prise d’initiatives.

Diplôme requis :
- Master 1 en Français Langue Etrangère - DAEFLE ou diplôme équivalent - Un diplôme de même niveau en lettres ou langues étrangères, assorti d’une expérience conséquente en FLES, pourra également être pris en considération - Une première expérience dans l’enseignement réussie à l’étranger - Une expérience théâtrale significative : soit dans la pratique théâtrale, soit dans l’animation d’ateliers théâtre.
Type de contrat :
CDI
Volume horaire par semaine:
Amplitude horaire au regard des ouvertures de cours de langue (après 19h et samedis notamment) - Travail exigé certains dimanches lors des sessions DELF/DALF et lors d’activités théâtre - Les cours peuvent être assurés dans différents lieux de la ville
Durée :
CDI
Date de début du contrat :
3 septembre 2018
Rémunération :
Rémunération mensuelle : niveau 5, échelon 1 soit 12 412.20 dh brut conformément à la grille des personnels administratifs de l’IFM.
Date limite de candidature :
29 juin 2018
Démarche à suivre pour présenter sa candidature :

Poste en contrat local à durée indéterminée comprenant une période d’essai de trois mois éventuellement renouvelable une fois.

Un dossier complet de candidature (CV + photo, lettre de candidature, extrait du casier judiciaire ou copie du récépissé de demande, copies diplômes, attestation de travail) est à adresser uniquement par voie électronique avant le vendredi 29 juin 2018 dernier délai aux deux adresses suivantes :

d’une part à :
recrutementmeknes@institutfrancais-maroc.com

Et d’autre part à :
recrutement@institutfrancais-maroc.com

Note : Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.

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