Stage / enseignement du FLE

Le/la stagiaire fera partie de l’équipe pédagogique d’Al Khobar, composée d’une enseignante permanente et d’enseignants vacataire.

• Enseigner le FLE, à tous les niveaux (du A1.1 au C1) comme une langue étrangère à un public d’adultes ou d’enfants, avec une forte amplitude horaire, et parfois 6 jours sur 7.
• Créer des supports pédagogiques et des évaluations.
• Animer des ateliers interculturels et créer les ressources associées.
• Rédiger des rapports pédagogiques.
• Faire passer des tests de positionnement.
• Participer aux réunions pédagogiques et aux ateliers et formations (séminaires, webinaires etc.) proposés par l’AFAS ainsi qu’aux activités culturelles.
• Soutenir l’AFAS dans des tâches administratives liées à la vie pédagogique de l’établissement (saisie des données dans les programmes de cours et d’examens, sondages à effectuer en classe, messages à transmettre aux apprenants etc.).
• Participer à la mise en place, la surveillance, la passation et la correction des épreuves des examens du DELF.

• Contrat de stage à temps plein de 35 heures par semaine, selon les termes de la convention de stage.
L’emploi du temps sera partagé entre des cours FLE (20 à 25 heures par semaine en moyenne avec notamment des cours en soirée), des ateliers culturels (café en français, participation aux événements culturels, etc.), des missions de création de ressources pédagogiques et de l’assistance administrative et pédagogique pour l’organisation d’examens (DELF-DELF, TCF principalement). L’enseignement du français en présentiel, dans un environnement non francophone et multiculturel, s’effectuera en groupe ou en privé et visera à doter les apprenants d’une compétence communicationnelle et interculturelle.

• Le/la professeur.e de français langue étrangère stagiaire est placé.e sous la coordination directe de la directrice générale de l’AFAS, qui sera également la tutrice du / de la stagiaire.

• Constituée en 2011, l’Alliance française d’Arabie saoudite (AFAS) est un centre de langue et de cultures française et francophone, appartenant au réseau mondial des Alliances françaises. Ses principales missions s’articulent autour de deux pôles :
– la promotion de la langue française à partir d’une offre de cours constamment actualisée ;
– une programmation culturelle permettant de faire découvrir les cultures française et francophone, et favoriser les échanges avec la culture du pays hôte.

• L’AFAS est composée de cinq antennes, deux dans la capitale Riyad, une dans la province orientale à Al Khobar, une à Djeddah, sur les rivages de la Mer Rouge et la toute récente antenne au sein de l’Institut de langues, à Al Ula. L’équipe de l’AFAS est composée d’environ 45 employés. Chaque antenne dispose d’un ou deux enseignant.e.s permanent.e.s de Français Langue Etrangère et d’une assistante réceptionniste. L’équipe est renforcée par la présence d’enseignants vacataires.

L’AFAS propose également des cours de français dans les villes de La Mecque et de Yanbu, en partenariat avec les chambres de commerce et d’industrie locales. Reconnue pour la qualité de ses programmes d’enseignement, l’AFAS propose des cours de français pour adultes et enfants, des cours privés, des cours aux entreprises, des ateliers de conversation, ainsi que des ateliers de traduction (arabe-français) et des cours d’arabe.

Seul centre homologué par France Éducation International pour les diplômes de DELF-DALF et TCF au sein du royaume, l’AFAS organise régulièrement des sessions d’examens permettant aux étudiants et aux candidats externes de certifier leur niveau de français et de faire valoir leurs compétences linguistiques afin de mener à bien leurs projets académiques ou professionnels. Depuis cette année, l’AFAS est également centre de passation pour le TEF, le DFP et le CIMA.

• Maitrise de la démarche actionnelle en FLE (techniques pédagogiques, techniques d’animations
de groupes et évaluation) et connaissance de la didactique du FOS
• Excellente connaissance du CECRL et des ressources pédagogiques associées
• Expérience réussie de l’enseignement du FLE, de préférence à l’étranger
• Habilitation correcteurs-examinateurs DELF/DAL. L’habilitation TCF serait un plus.
• Maîtrise des outils bureautiques et du logiciel Arc-en-Ciel et de la plate-forme Apolearn

Qualités et compétences requises
• Une excellente capacité d’adaptation dans un contexte spécifique
• Réel esprit d’équipe et attitude positive et professionnelle
• Sens de l’organisation et des priorités
• Respect d’un cadre déontologique
• Connaissance souhaitée des publics arabophones et multiculturels
• La pratique de l’arabe standard est fortement souhaitée et une expérience professionnelle
préalable dans le monde arabe serait souhaitable
• Bonne maîtrise de l’anglais (B2 minimum)